九年级语文《画山绣水》课件1.ppt

学习目标 1．品味文章诗意美。?? 2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。? 3．学习本文严密的结构和准确的用词。? 4．欣赏祖国山河的优美、懂得珍惜现代的美好生活。 自学提纲（一） 1、走进作者，简介桂林。 2、通读全文，扫除文字障碍。 3、以“画山绣水”为题，妙在何处？ 4、梳理文章结构。 学习目标 1．品味文章诗意美。?? 2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。? 3．学习本文严密的结构和准确的用词。? 4．欣赏祖国山河的优美、懂得珍惜现代的美好生活。 自学提纲（二） 1、、课文（第4、5自然段）：读课文，说说作者是怎样表现出江山景色的？ 2、课文（第6－15自然段）：文章写了哪些传说？有些什么特点？ 3课文（第16－17自然段）：为什么作者要把神奇美丽的桂林山水的描写与表现旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活”的传说结合起来写？ 4、赏析本文语言准确、生动、富有诗意的美感 瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？ 这段文字概括写出了漓江的山水。用“瞧瞧那漓水”和“瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇