广西地区2015中考试题研究：第四章 三角形 第3讲 全等三角形.ppt

* 第一部分 考点研究 第四章 三角形 第3讲 全等三角形 考点梳理 全等三角形 有关概念 性质 判定 重难点突破 命题点1 全等三角形的判定（高频命题点） 例1 已知：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AD是斜边BC上的高，点E为AB边上一点，连接ED，过点D作DF⊥DE交AC于点F.求证：△BDE≌△ADF. 证明： ∵∠BAC=90°, AB=AC , AD⊥BC， ∴∠B=∠DAC＝45°，BD＝AD. 又∵DE⊥DF， ∴∠BDE+∠EDA=∠ADF+∠EDA＝90°， ∴∠BDE＝∠ADF. ∴△BDE≌△ADF（ASA）. 1.三角形全等的证明思路： 已知两边 找夹角→SAS 找直角→HL或SAS 找另一边→SSS 已知一边 和一角 边为角的对边→找任一角→AAS 边为角 的邻边 找夹角的另一边→SAS 找夹边的另一角→ASA 找边的对角→AAS 已知两角 找夹边→ASA 找任一边→AAS 2. ①证明两条线段相等或者两个角相等时，常用的方法是证明这两条线段或者这两个角所在的三角形全等.当所证的线段或者角不在两个全等的三角形中时，可通过添加辅助线的方法构造全等三角形.它的步骤是：先证全等，再利用全等的性质求解； ②探究两条线段的位置关系时，一般也是先利用全等的性质证明角相等，进而利用平行线性质的判定来判断线段的位置关系；③直接证明三角形全等时，一般都是结合已知条件，寻求证明其全等的条件，具体见学生用书第78页考点梳理. *