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收获的季节(第9册)
《收获的季节》
执教者：魏杰
对象：五年级
教学内容：
收获的季节
（第一课时）
教材分析：
教材通过各种表现形式的美术作品向学生展示了秋天多姿多彩的美丽。选择中国当代画家的作品为主，如国画、版画和油画等，形式丰富多样，让学生从各种角度去感受和体验秋天作为收获季节的那一份美丽。同时教材还提供了许多秋天美丽自然景物的摄影作品，为学生观察、感受秋天提供了很好的视觉资源，使学生从多角度感受秋天。特别是从自然、生活等角度引导学生感受秋天不仅是一个美丽的季节，更是一个收获的季节，培养学生积极向上的健康心理。
教学目标：
⒈观察秋天，欣赏各种表现秋天的美术作品，了解美术形式的多样性。
⒉通过观察，交流和写生，提高学生的观察能力和绘画表现能力。
⒊在学生的观察和绘画中，体验秋天收获的美丽，同时培养学生保护大自然的意识。
教学重点：
感受和表现秋天之美。
教学难点：
综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。
教学准备：
（学生）水粉画颜料、画笔、调色盘、水桶、抹布等绘画工具材料。
（教师）课件，示范用工具材料等。
教学过程：
感受与想象 师：从秋风秋雨的录音中听出了什么声音？想到了什么场景？ 师：谈谈你印象中的秋天情景，说说描写秋天的诗句。 师：欣赏秋景挂图，说说秋天的美丽表现在哪些方面？ 师：你还见到过哪些美丽的秋景？你心中最美的秋景是怎样的？ 2.思考与探究。 师：秋天的自然景物具有哪些特征？ 师：秋天的色彩有哪些？ 尝试表现：
用自己喜爱的色彩表现秋天的美丽。 课件展示各种表现秋天的艺术作品，请学生欣赏、分析不同材料和不同的表现方法。 3.表现与体验。 （1）作业要求：画出秋天的景色。 （2）学生作业，教师巡回辅导。
辅导要点：
能否大胆地表现秋天的景色？是否表现出自己对秋天的理解？ 4.展示与评价。 （1）展示学生作品，学生互相观赏。 （2）请学生选出最美的秋景图，并请作者介绍自己的创作思路。 （3）教师小结。 5.课后延伸：收集有关秋天的图片、诗句等。
你从美丽的秋天中，想到了什么？（穿插保护大自然的思想教育）
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