[中学联盟]四川省宜宾县双龙镇初级中学校2013中考第一轮复习训练5—一元二次方程和分式方程.ppt

2013年中考数学第一轮复习 专题训练(五) 一元二次方程和分式方程 Z x x k 重点、难点 一元二次方程和分式方程的解法；方程的有关应用题。 ☆一元二次方程内容提要☆ 、定义及一般形式： 如何将一个方程化为一元二次方程的一般形式? 答:去分母→去括号→移项→合并同类项→降幂排列. 二、解法： 1、直接开方法（注意缺一次项的） 2、配方法（注意步骤和推导求根公式） 3、公式法： 4、因式分解法（特征：左边=0；注意缺常数项的） 5、一元高次方程的换元法 Zx x k 说明：用配方法和公式法，都要先将方程化为标准形式才行。对于不规则的方程首先要化成一元二次方程的标准形式。 三、根的判别式： 有两个不相等的实数根.反之亦然. 1、当 ＞0时,一元二次方程 有两个相等的实数根.反之亦然. 2、当 =0时,一元二次方程 没有实数根.反之亦然. 3、当 ＜0时,一元二次方程 四、根与系数顶的关系： 逆定理：若 ，则以 为根的一元二次方程是： 根为x1，x2，则有： 韦达定理：若一元二次方程 五、运用韦达定理中常用的等式： Zx x k ☆分式方程内容提要☆ 一、定义：分母中含未知数的方程， 叫分式方程。如： 二、解分式方程的基本思想： 去分母 分式方程 整式方程 如何将分式方程化为整式方程？ 答：去分母→去括号→移项→合并同类项→降幂排列. ①去分母法；②换元法 三、基本解法： 五、验根：将求出的未知数的值代入公分母，若分母不为0则是原方程的根，否则，是原方程的增根。 四、解分式方程的步骤：去分母→去括号→移项→合并同类项→降幂排列→求出未知数的值→检验 ☆列方程（组）解应用题☆ ㈠概述 步骤是： ⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。 ⑵设元（未知数）。①直接未知数②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。 ⑶用含未知数的代数式表示相关的量。 ⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。 ⑸解方程。 ⑹检验及答案。 ㈡常用的相等关系 A B C 甲→ ←乙 相遇处 基本关系：s=vt ⑴相遇问题（同时出发）： + = 行程问题（匀速运动） A B C 甲→ 乙→ （相遇处） ⑵追及问题（同时出发）： 若甲出发t小时后，乙才出发，而后在B处追上甲，则 乙→ A B (甲)→ （相遇处） ⑶水中航行： ; 2.工程问题：基本关系：工作量=工作效率×工作时间（常把工作量看着单位“1”）。 3.几何问题：常用勾股定理，几何体的面积、体积公式，相似形及有关比例性质等。 ㈢注意语言与解析式的互化 如，“多”、“少”、“增加了”、“增加为（到）”、“同时”、“扩大为（到）”、“扩大了”；又如，一个三位数，百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c，则这个三位数为：100a+10b+c，而不是abc。 ㈣注意从语言叙述中写出相等关系 如，x比y大3，则x-y=3或x=y+3或x-3=y。又如，x与y的差为3，则x-y=3。 ㈤注意单位换算 如，“小时”“分钟”的换算;s、v、t单位的一致等。 ８、2x2＋4x＋10＝2 (x＋＿＿＿)2＋＿＿＿＿。 ６、方程 x2－5x－6＝0 可分解成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个一元一次方程。 ２、方程 2x (1＋x)＝3 的一般形式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １、当 a ＿＿＿＿时，方程 (a－1) x2＋x－2＝0 是一元二次方程。 一、填空题： ≠1 2x2＋2x－3＝0 3 　 x1=4，x2=-4 x=0 x-6=0 ３、当 x＝＿＿＿＿时，分式 的值等于 。 ４、方程 2x2＝32 的解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５、方程 －1＝ 的解为＿＿＿＿。 x+1=0 1 ７、m 是方程 x2－x－2 ＝0 的一个根，则 m2－m＝＿＿＿＿。 8 11、如果方程 －1＝ 有增根，那么 m＝＿＿＿＿。 x2－x－6＝0 -3 2.5 ９、以 －2 和 3 为根的一元二次方程为 。 10、方程 x2－3x＋m＝0 的一根为 1，方程的另一根为＿＿＿＿。 x=2 12、长 20m、宽 15m 的会议室，中间铺一块地毯，地毯的面积是会议室面积的0.5，若四周未铺地毯的留空宽度相同，则留空的宽度为＿＿＿＿。 二、选择题： １、下列方程中