我国的基本经济方案教案.docVIP

题目：我国的基本经济制度 政教一班 高芙蕖 付雪梅 曹丹 一、说教材 1、本框的地位和作用 《我国的基本经济制度》是人教版高一思想政治必修 1《经济生活》模块第二单元第四课第二框的内容。本框的内容是对上一框题《发展生产 满足消费》的延续，同时又为生产与经营提供制度背景和制度保障。因此本框题具有承接上框“发展生产 满足消费”，开启下框“企业劳动者”的作用。 2、教学目标 （1）、知识与技能：  理解并识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用、公有制主体地位的体现；培养学生识别现实生活中各种经济成分并说明它们的作用的能力。 (2)、过程与方法： 理解生产力与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养学生知识的迁移能力。 （3）、情感、态度、价值观： 通过本课的学习，使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。 3、教学重难点 重点：理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用。 难点：掌握公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性。 二、说教学手段和方法 本框题的逻辑结构：我国的基本经济制度是什么→公有制为什么是我国经济制度的主体，其地位如何体现，它的实现形式怎样→我国实行这一基本经济制度的必然性。教学中我将采取以下方法：讨论探究法、讲授教学法、多媒体演示法、案例分析法。 三、教学过程 时间 教师行为 学生行为 反思 5min 5min 5min 2min 1min 4min 5min 4min 1min 2min 1min 1min （导入）同学们，新课开始前，大家来看一则材料（幻灯片放映）：“祥林嫂的创业记”祥林嫂原来工作在镇政府和村委共同拥有的一家养殖场。随后工作的厂是公有国营纺织厂，刚发行了股票，后转向下岗后她想到一家外企做秘书，失败。后来，祥林嫂想自主创业，于是她拿出自己的所有积蓄，在马路边摆起小摊卖馄饨生意越来越红火，于是她雇了十几个小工，租了一家小店铺，挂上“祥林嫂馄饨”的招牌，自己做起老板来了。十年的努力，“祥林嫂馄饨”规模不断发展，员工达数百人，资产已达几亿，祥林嫂在接受采访时说道：“是国家的政策让我有了今天的事业”。看了这则材料，大家来思考两个问题：⑴材料中你接触到几种不同性质的经济成分？⑵我国主要有哪些经济成分？它们各处于什么地位、发挥着什么作用？同学们带着对这两个问题的思考，让我们今天一起来学习我国的基本经济制度。 （板书）我国的基本经济制度 同学们，我国的基本经济制度是什么呢？是的，公有制为主体，多种所有制共同发展。那么什么是公有制呢？它包含哪些哪些经济成分？公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。那什么是国有经济呢？（引导学生看教材），理解国有经济含义：由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。是与我国较高生产力水平相适应的。请同学们看以下材料，它主要表明了国有经济在国民经济中的地位和作用，这种地位和作用应该怎么表达呢？“世界五百强中的中国企业”从上述图标展示了，中国进入世界五百强的企业中七成以上是国企，国有市场占有率相当大，从这两个图表我们可以看出什么呢？对，同学们回答的很好，这两个图表主要表现了：国有经济在国民经济中起主导作用。国有经济的作用有两点：（1）国有经济是我国国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用；（2）发展、壮大国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。 （过渡）大家来看一下这则材料：作为社会主义新农村建设的典范，江阴市华西村走的是一条发展集体经济、实现共同富裕的道路。目前，江苏华西集团公司下辖冶金、建材、纺织、旅游等多家分公司，2008年实现销售收入突破500亿元，村人均交税超过60万元，人均收入超过13000美元。经济实力增强了，环境建设的投入就增多了，人民生活水平就提高了。”近年来，他们又秉持共同富裕的宗旨，将周边16个村纳入华西，使大华西村总人口达到3万，面积达到30平方公里。展望新的征程，华西人正在朝着具有自身特色的社会主义新农村迈进。这是一个集体经济的成功典范，那么什么是集体经济呢？（学生回答教师归纳）集体经济：是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。请同学们想一想，在我们生活周围，有哪些经济单位属于集体经济？ 对，同学们回答的很好，这些都属于集体经济。大家来看一下这些集体经济典型图片，其实我国农村主要是集体经济，城乡的工业、服务业也有很多是集体经济，如：各种形式的合作社，县、乡镇、村办工业企业，商贸企业，股份合作制企业等等。集体经济虽然不如国有企业规模大，在国