地表水监测和分析向阳河水质监测和分析项目.doc

南京高等职业技术学校校本教材 环境监测项目实训（试用版） 向阳河水质监测和分析项目 第三分册上（五年制高职四年级上学生使用）（二） 环境教研室主编 目录 第一节 地表水监测和分析——向阳河水质监测和分析项目 3 任务一 实地考察梦都大街上的向阳河 4 任务一教师讲义 4 任务一学生工作页 6 任务二 向阳河水样采集与保存 11 任务二教师讲义 11 任务二学生实验报告 17 任务三 向阳河水质指标检测 22 向阳河水质指标检测学生工作页 实验一 色度的测定—稀释倍数法 23 稀释倍数法测定水质色度学生工作页 48 实验二 浊度的测定 24 浊度测定学生工作页 51 实验三 PH-25P型PH计的使用 25 利用pH仪测定水样pH值学生工作页 56 实验四 溶解氧的测定 29 溶解氧测定学生工作页 59 实验五 污水悬浮物的测定 31 污水悬浮物质的测定学生工作页 62 实验六 氨氮的测定 33 纳氏试剂分光光度法测定水样中的氨氮学生工作页 65 实验七 化学需氧量重铬酸钾指数的测定（演示实验） 37 实验八 化学需氧量高锰酸钾指数测定 40 酸式滴定管操作规范 41 水质CODMn的测定学生工作页 69 实验九 钼锑抗分光光度法测定总磷 44 钼锑抗分光光度法测定总磷学生工作页 73 任务四 数据处理 78 模块一 误 差 78 模块二 数据处理 83 模块三 回归分析 88 模块四 校准曲线 90 模块五 质量控制 95 任务五 结果评价 99 附：地表水环境质量标准 100 第三章 工作过程导向项目实训 简介：本章实验内容建立在环境监测综合实验基础之上，将实际工作过程融入实训，要求学生能够在类似工作环境的实训场景中独立或者团队合作运用所学专业知识和技能完成实际工作项目：对水质和大气环境进行采样、实验分析、简单评价，最后附上国家水质监测、大气质量监测相关国家标准以备查阅。 第一节 地表水监测和分析——向阳河水质监测和分析项目 环境监测是环境监测与治理专业的最基本的技能，而地表水环境监测又是监测任务中的最主要的方面。地表水的监测和分析项目结合实际工作任务，从水环境监测技术工作人员的具体工作任务出发，提出环境监测的具体方案：提出任务——接受任务——实地调查和资料的收集——水体监测断面和采样点的确定——水样的采集——水样的保存和运输——水质指标的检测（如浊度、COD等）——数据处理——综合评价。要求对向阳河常用水质指标进行检测，对数据进行综合评价，并针对检测结果提出相应的治理方案。 该项目将地表水监测分解成各个子任务： 任务一 学生实地考察梦都大街上的向阳河 任务二 向阳河设置监测断面和采样点 任务三 学生采集地表水水样 任务四 水样的保存和预处理 任务五 水样水质指标检测 项目参考资料 专业书籍 序号 书籍名称 出版社 出版日期 1 《环境监测》 化学工业出版社 2010 2 《水和废水监测分析方法》（第四版） 中国环境科学出版社 2002 3 《水处理工程》 中国环境科学出版社3、排污口的具体位置需要到比较隐蔽的地方寻找，另外需要注意安全。 4、照片包含的内容要素：排污口的位置、污染企业、污染情况。 5、简易采样器的制作：采样器的原理。 6、测量水体的流速和流量: （1）实验目的 1 掌握水样的采集方法 2 掌握流量的简单测定方法 （2）实验原理 流量=流速×河流横截面积 流速=水流距离/水流时间 （3）实验仪器和试剂 1采样瓶 2秒表 3卷尺 4竹竿 5浮标 （4）操作步骤 1确定水体的5个断面，描述水样断面的位置。 2将浮标放在水体中，根据浮标在单位时间内的距离确定水样的速度，重复测5次。 3测定水体的宽度和水深，重复测5次。 4计算水样的流量和流速。 5将计算结果取平均值代入表格二。 7、课件的制作：资料的收集、汇总和分析。 任务一 向阳河实地考察 任务描述 在本任务中，完成向阳河现场资料的搜集、整理、制作课件，制作简易采样器设计方案、现场采集样品、掌握利用简易材料测定河流的流速和流量的方法。 对上述任务，按以下要求进行操作： 根据教师给定的要求确定现场考察的任务； 任务中明确了各个部分的要求； 回答本任务的核心问题，所需的专业信息从参考资料中查找； 为本次项目制定一个工作计划； 请思考，在制作简易采样器过程中，会遇到哪些问题？如何不用流量计来测定河流的流速和流量。 根据你所制定的工作计划进行任务的实施； 请记录你所进行的工作，此外，请检查，是否需要修改你的工作计划以及是否在你计划的处理时间内完成，哪些事情可以在下次进行改进的？ 最后，教师根据与你的专业会谈对本次任务进行检查和评分。 任务要求 向阳河发源地，河流上游的