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个人师德述职 许村小学 杨庆魁 通过开展师德师风的学习活动，让我深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想观念也在不断的转变成熟，对教育事业产生了深厚的感情。在这次学习活动中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。 我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。还认识到言传身教，为人师表等教育理念。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。我们要多想想过去，对照现在，怎样展望未来？我对自己进行了认真剖析 一、存在的问题 1、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对因材施教各方面做得不够，对学生学习不好的，能力差的应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。 2、在教育教学中，不善于向同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢。 3、创新精神不够强，对学校实施的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。 4、工作作风不够深，想在工作上自己有松口气的念头，满足于完成任务，不出问题就行。 二、存在的问题的思想根源 自参加工作以来，有热血沸腾般对待自己的教育工作事业，随着时间的推移，在教育生活中遇到了一些不利于教育学生的事件：在我的身边发生了很多关于教师自己想不通的事件。这些事件都会让我对教师的教育责任产生莫名的怀疑。正因如此，我不能长期保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，并服务于学生的意识不牢。这样必然损害了学生的利益，想在工作上自己有松口气的念头，满足于完成任务，不出问题就可以了，还忽略了工作的积极、主动和创新性。工作不能够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。没有深入探究教育教学的新理论，不能与同事讨论教法，没有结合学生实际情况。照搬自己陈旧的教管方式，而对于学生提出的问题和意见很少采纳。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生。这样是思想认识不够，思想觉悟有待提高。 通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善一下几个方面： 时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。加强业务知识学习，努力提高综合素质。首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习专业知识，学习教育理论。同时，我要加强文化艺术修养，使自己更全面的发展，树立起良好的道德风范，为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。在教学中，积极的与同事交流、取经，在钻研方面积极的合作。对待工作要专心。要做一行、爱一行、专一行，不断更新观念，紧跟时代步伐；不断学习新的知识，树立终身学习思想；学习教育信息技术，运用多媒体技术手段辅助教学，使教学手段灵活多样，实现教学理论与素质教育相结合、与社会实践相结合。 总之，在教育教学工作中，更近一步团结同志、关爱学生，积极听取家长的意见和建议。同时要坚决抵制社会上一些不良风气的影响，做一位形象良好、人民满意的教师。 ? ? ?