2011年秋教研计划.docVIP

巴州区奇章中学2011年秋 教研工作计划 教育教学是立校之根，质量管理是教学教研管理的核心，学校一切工作的成败最终取决于质量的高低。 一、总体要求 坚持用目标引领教研活动，专任教师通过教研增强完成目标的能力，学校为保证完成目标而管，增强目标管理的目标意识和导向功能。严格而科学地按照教育教学规律办事，全面推进学校教师专业素质，切实减轻学生过多的课业负担，深入细致进行课改，全面提高教育教学质量。 三、措施 1、各教研组内成员，要认真讨论并形成本期切实可行并有效的组内教研计划，形成文字材料交教科室。 2、教师自学 全校教师要不断加强理论学习、自身基本功训练，随时随刻写好教学心得体会；不能固步自封，要虚心、静心听取他（她）人的教学经验和教学中的闪光点，不断加以运用，不断弥补自身的不足。 3、发挥带头作用 学校能充分利用这一教育资源，努力办好教师校本业务培训工作。并据培养对象的学科类别、个性特点的需要，让培训对象与骨干教师结师徒对子，签订师徒合同，建立友好合作关系，做到教育资源共享。在教师集中培训和分散研修的过程中，对培训对象的教育教学和教育科研进行定期辅导或跟踪指导，充分发挥名师效应及引带作用，使培训对象从骨干教师的教书育人和教育科研的经历及他们成长的心路历程中，受到启迪和感悟，做到学有榜样，赶有目标。听课评课制度。学校业务领导成员深入课堂听课，全面了解教师授课与学生学习的情况，并在教师中实行“推门”听课制，听课有要求、有计划、有考核；听课情况有记录、有总结有反馈。 在此基础上，大力倡导中青年教师开展“个一”工程（即学习一本教育理论专著、研究一个科研命题、参加一次充电培训、撰写一篇教研论文、上好一堂公开课）。