课程教学大纲 西安交通大学机械学院.docVIP

“光电器件及应用”课程教学大纲 英文名称：Photoelectric device and its application 课程编号：INSM4416 学时：40（理论学时： 24 实验学时：16 上机学时：0 课外学时：10（课外学时不计入总学时）） 学分：2 适用对象：机械、电气等学院下属测控技术与仪器专业 先修课程：高等数学、大学物理，工程光学，模拟电子技术，数字电子技术 使用教材及参考书： [1] 张广军.光电测试技术与系统.北京：北京航空航天大学出版社，2010. [2] 安毓英，刘继芳，李庆辉.光电子技术.北京：电子工业出版社，2007. 课程性质和目的（100字左右） 性质：专业课 目的：本课程是测控技术与仪器专业的主要专业骨干课。本课程的学习目的在于使学生掌握工程和科研中常用的光电发射和探测器件的基本原理、功能和用途。在此基础上，能够结合实际需求，利用光电器件合理组建光电测试系统，具备对简单系统进行定性分析、定量估算和设计的能力，为专业课学习和日后参加此类工作打下必要的基础。 课程内容简介（200字左右） 系统地介绍了光电发射、探测器的基本原理与应用基础，首先介绍了光辐射的基本定律和光电子技术中常用的光源，光辐射包括辐射度学与光度学的基本物理量，光源包括激光光源、LED光源及其它一些光学测试系统常用的光源。第二部分介绍了光束的调制方法、扫描原理和几种典型的光调制器。第三部分详细介绍了多种光辐射探测原理及光辐射探测器的性能，包括光伏探测器，光电导探测器，光热探测器，硅光电池等。第四部分介绍了典型的光电成像器件，包括CCD、CMOS、PSD等。最后一部分介绍了光电器件在国民经济、国防等方面的应用及典型光学测试系统的组成，包括激光测距仪、多普勒测振仪、干涉测量仪及视觉测量系统等。 教学基本要求 本课程是测控技术与仪器专业的专业课程，实用性较强，是本专业的专业必修课程。在教学方法上，采用课堂讲授，专题实验，课后综合大作业，课堂讨论等教学形式。 (一)课堂讲授 本课程属应用理论课程，涉及到较多的光学知识，在讲述的过程中教师应尽量联系生产生活实际，注重物理意义。在教学中要求学生重点掌握光电检测原理、检测器件、系统构成等基本概念、基本方法，要着重培养学生定性分析、定量估算和模拟实验研究的能力，在课程内容方面既要保持理论的系统性，又要注意联系工程实际，并且重视技术科学的一般方法学的培养。 （二）专题实验 为了联系实际，活学活用，设计2～3个典型专题实验共学生实习。包括光电器件基本特性测试、组建简单的光电测试系统等。 （三）课堂讨论 课堂讨论的目的是活跃学习气氛，开拓思路。教师应认真组织，安排重点发言，充分调动每一名同学的学习积极性，做好总结。 （四）课后综合大作业 在课程后期通过自选题目的综合大作业形式，促进学生自发的搜集整理本课程的相关知识，并综合运用已学过的知识设计一个完整的光电测试系统，要求给出系统的原理，设计思路，器件的选型及依据，整体功能等，可单人一题，也可分组。达到锻炼实践能力和综合运用知识的能力。 教学内容及安排 第1章 光辐射基本概念 1.1 辐射度学和光度学基本概念 1.2辐射度学基本物理量 1.3光度学基本物理量 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1-1.3 2 √ 第2章 发光源 2.1光的产生方法及光源选择的基本要求 2.2 发光二极管 2.3 激光光源 2.4 其他光源 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1-2.4 2 2 第3章 光束的调制和扫描 　3.1　光束调制原理 　3.2　电光调制 　3.3 声光调制 　3.4　磁光调制 3.5　直接调制 　3.6　光束扫描技术 　3.7　空间光调制器 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1-3.4 2 2 3.5-3.7 2 √ 第4章 光电探测器件 4.1　光电探测器的物理效应 4.2　光电探测器的性能参数 4.3　光电探测器的噪声 4.4　光电导探测器——光敏电阻 4.5　pn结光伏探测器的工作模式 4.6　硅光电池——太阳电池 4.7 光热探测器 4.8　光热探测器 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.