【[原创]《死海不死》课件ppt人教版】.pptVIP

海水的咸度很高 氯化钠 135．46 亿吨 氯化钙 63．7 亿吨 氯化钾 20 亿吨 溴、锶 海水浮力大 （表面特征） （本质特征） 死海是怎样形成的呢？ Ａ、神话------远古人们的猜测 c. 物理变化 河水蒸发、盐类沉淀 Ｂ、科学解释------自然界变化的结果 a. 地形特点 大裂谷中段 b. 化学成分 河水含很多盐类 死海揭秘：自然的神奇力量 死海风光 老人也在死海上休闲 高速公路旁的死海 拯救死海 死 不死 不死 死（果） 淹不死（现象） 浮力大 咸度高（本质） 自然变化 总结课文： 语言练习 1、死海不死 2、黑海不黑 3、孤儿不孤 4、陋室不陋 5、天空不空 思考题 课文中最后一个“死”又怎样理解呢? 干涸、枯竭、消失 如何让死海继续“活”下去？ 1、干预天气，人工降雨。 2、植树造林，改变气候。 3、发明新的化学药剂，溶解盐类。 4、引地中海、红海海水注入死海： ①开挖运河。 ②铺设地下输水管。 卫星图片—死海位于大裂谷中段 输 死海的位置 Dead Sea No die 死海不死 Dead Sea No die 1、初步感知课文，理清思路，了解文意。 2、通过对本文中说古道今，运用神话故事、传说和数据说明的语句的品读把握死海的特点及其成因。 3、认识数据说明及引用神话传说的作用。 4、引导学生懂得自然界的神秘现象是可以认识的道理，激发学生热爱科学的兴趣。领略自然界的神奇美。 教学目标 俘虏: 奴隶: 统帅: 塌陷: 悔改: 浮力:fú lì 检查预习 打仗时捉住的敌人。 统率全国武装力量的主帅 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力 坍塌并往下陷。 追悔所犯错误，加以改正。 fú lǔ nú lì tǒngshuài tā xiàn huǐ gǎi 没有人身自由的人，不能自主的人。 死海的位置 死海 寸草不生 死海的传说 奴隶们屡淹不死 死海 ——自由漂浮 下页 返回 先知鲁特的神话故事 远古人们对死海成因的猜测 卫星图片—死海位于大裂谷中段 死海的今天 人们可以躺在碧波上读书看报 体验死海神奇浮力的游客 理清思路 在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”，死海中没有鱼虾、水草，海边也寸草不生，可是人到海里却不会被淹死，这是由于死海的含盐量高、咸度高造成的。死海地处巴勒斯坦和约旦之间南北走向的大裂谷的中段，它的源头主要是约旦河。河水中含有很多盐类，再加之河水不断蒸发，盐类沉淀下来，最终形成了这个咸水湖。死海的过去是荒凉的，现在开发利用后的死海有了许多生气，但是由于蒸发量大于输入量，死海将来可能干涸消失。 1、复述课文大意 ② 说明对象的特征： “死”与“不死” 咸度高 ③ 死海的成因： 死海的过去、现在、将来。 ① 说明对象： 死海 ④ 死海的变化： 自然界变化的结果 2、“死海不死”中的“死”的含义有什么不同？ 1. 死海——寸草不生 2.不死——淹死 3、课文结构 一、（1～4）死海的特征 二、（5～6）死海的成因 三、（7～8）死海的变迁 过去 现在 将来 猜测 解释 死 不死 4、课文中使用的说明方法有哪些？ ①、举例子 ②、引资料 ③、作比较 ④、列数字 确数 5、全文总体说明顺序是什么？ 约数 逻辑顺序 现象到本质 结果到原因 人们可以躺在碧波上读书看报 死海——碧波畅泳 4、“据统计”三个字能去掉吗？为什么？ 1、第四段文字说明的主要内容是：（ ） A、人到海里漂起来的原因。 B、死海海水里含多种矿物质。 C、死海海水浮力大的主要原因是海水咸度高。 D、死海海水的各种盐类占海水的23%到25%。 2、这段文字采用的说明顺序有：（ ） A、由原因到结果 B、由具体到概括 C、由主要到次要 D、由现象到本质 3、这段文字运用的说明方法 、 、 。 C B D 列数字 举例子 作比较 5、将第四段中数字改写成描述性文字后与原文比较，说说与使用数字说明有什么不同？ 那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。（据统计，）死海水里含有多种矿物质：有许多氯化纳（食盐）；有大量的氯化钙；有不少的氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类