相交线和平行的判定.docVIP

腾大教育教师辅导教案 授课时间： 学员 裴俊豪 年 级 辅导科目 学科教师 季甜甜 课 时 数 3 教学课题 相交线和直线平行的判定 教 学 目 标 直线相交 直线平行的判定 教 学 重 难 点 教学内容 与直线互相平行，记作∥。 2、两条直线的位置关系 在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：⑴相交；⑵平行。 因此当我们得知在同一平面内两直线不相交时，就可以肯定它们平行；反过来也一样（这里，我们把重合的两直线看成一条直线） 判断同一平面内两直线的位置关系时，可以根据它们的公共点的个数来确定： ①有且只有一个公共点，两直线相交； ②无公共点，则两直线平行； ③两个或两个以上公共点，则两直线重合（因为两点确定一条直线） 3、平行公理――平行线的存在性与惟一性 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 4、平行公理的推论： 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　如左图所示，∵∥，∥ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　∴∥ 　　　　　　　　　　　　注意符号语言书写，前提条件是两直线都平行于第三条直线，才会结论，这两条直线都平行。 5、三线八角 　两条直线被第三条直线所截形成八个角，它们构成了同位角、内错角与同旁内角。 　如图，直线被直线所截 　①∠1与∠5在截线的同侧，同在被截直线的上方， 叫做同位角（位置相同） 　②∠5与∠3在截线的两旁（交错），在被截直线之间（内），叫做内错角（位置在内且交错） 　③∠5与∠4在截线的同侧，在被截直线之间（内），叫做同旁内角。 　④三线八角也可以成模型中看出。同位角是“A”型；内错角是“Z”型；同旁内角是“U”型。 6、如何判别三线八角 　判别同位角、内错角或同旁内角的关键是找到构成这两个角的“三线”，有时需要将有关的部分“抽出”或把无关的线略去不看，有时又需要把图形补全。 　例如： 　如图，判断下列各对角的位置关系：⑴∠1与∠2；⑵∠1与∠7；⑶∠1与∠BAD；⑷∠2与∠6；⑸∠5与∠8。 　我们将各对角从图形中抽出来（或者说略去与有关角无关的线），得到下列各图。 　如图所示，不难看出∠1与∠2是同旁内角；∠1与∠7是同位角；∠1与∠BAD是同旁内角；∠2与∠6是内错角；∠5与∠8对顶角。 注意：图中∠2与∠9，它们是同位角吗？ 不是，因为∠2与∠9的各边分别在四条不同直线上，不是两直线被第三条直线所截而成。 7、两直线平行的判定方法 方法一　　两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行 　　　　简称：同位角相等，两直线平行 方法二　　两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行 　　　　简称：内错角相等，两直线平行 方法三　　两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行 　　　　简称：同旁内角互补，两直线平行 　　　　　　　　　　　　　　几何符号语言： 　　　　　　　　　　　　　　∵　∠3＝∠2 　　　　　　　　　　　　　　∴　AB∥CD（同位角相等，两直线平行） 　　　　　　　　　　　　　　∵　∠1＝∠2 　　　　　　　　　　　　　　∴　AB∥CD（内错角相等，两直线平行） 　　　　　　　　　　　　　　∵　∠4＋∠2＝180° 　　　　　　　　　　　　　　∴　AB∥CD（同旁内角互补，两直线平行） 请同学们注意书写的顺序以及前因后果，平行线的判定是由角相等，然后得出平行。平行线的判定是写角相等，然后写平行。 注意：⑴几何中，图形之间的“位置关系”一般都与某种“数量关系”有着内在的联系，常由“位置关系”决定其“数量关系”，反之也可从“数量关系”去确定“位置关系”。上述平行线的判定方法就是根据同位角或内错角“相等”或同旁内角“互补”这种“数量关系”，判定两直线“平行”这种“位置关系”。 ⑵根据平行线的定义和平行公理的推论，平行线的判定方法还有两种：①如果两条直线没有交点（不相交），那么两直线平行。②如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线平行。 典型例题：判断下列说法是否正确，如果不正确，请给予改正： 　⑴不相交的两条直线必定平行线。 　⑵在同一平面内不相重合的两条直线，如果它们不平行，那么这两条直线一定相交。 　⑶过一点可以且只可以画一条直线与已知直线平行 解答：⑴错误，平行线是“在同一平面内不相交的两条直线”。“在同一平面内”是一项重要条件，不能遗漏。 　　　⑵正确 　　　⑶不正确，正确的说法是“过直线外一点”而不是“过一点”。因为如果