数学建模在生活中的应用举例.DOCVIP

《数学建模在生活中的应用举例》 周授课教案 授课教师:明廷海 教 研 组: 数学组 日 期: 2010年3月 周授课教案 课程名称 数学建模 教学周数 第1、2周 2课时 课程主题: 课程介绍 总体教学安排 教学要求 教 学 方 案 教学目的: 通过具体建模案例的教学，使学生掌握数学建模的基本思想、基本方法、基本类型；学会进行科学研究的一般过程，并能进入一个实际操作的状态；通过数学模型有关的概念与特征的学习和数学模型应用实例的介绍，培养学生双向翻译能力、数学推导计算和简化分析能力、熟练运用计算机能力；培养学生联想、洞察能力、综合分析能力、协作能力和科技论文写作能力；培养学生应用数学解决实际问题的能力。 教学内容： 1．课程介绍、说明总体教学进度的安排以及实践教学的设想; 2．参考书见ppt; 3．课程介绍： 1.1．从现实对象到数学模型 　　 1.2．数学建模的重要意义 教学重点和难点: 数学模型、数学建模过程等。 作业和讨论要求： 1.每位同学准备两本作业本,轮流交,每周第一节课各收、发一次作业,作业全批全改。 2.每三人为一组（随机分组），根据教师布置的问题，小组首先讨论，形成小组的数学模型，其次，各小组在班上报告和讨论，最后，根据讨论的情况后定稿。 周授课教案 课程名称 数学建模 教学周数 第3、4、5、6周 4课时 课程主题：人口的增长 数学建模的基本方法和步骤 数学模型的特点和分类 数学建模能力的培养  教 学 方 案 教学目的: 通过具体建模案例的教学，使学生掌握数学建模的基本思想、基本方法、基本类型；培养学生联想、洞察能力、综合分析能力、协作能力和科技论文写作能力，激发学生的学习积极性，培养学生应用数学解决实际问题的能力。 教学内容： 1.3. 建模示例之一；椅子能在不平的地面上放稳吗； 1.4. 建模示例之二：商人们怎样安全过河； 1.5. 建模示例之三：如何预报人口的增长； 1.6. 数学建模的基本方法和步骤； 1.7. 数学模型的特点和分类； 1.8. 数学建模能力的培养. 教学重点和难点: 数学建模基本思想和基本方法。 教学过程： 1.引导学生分析问题的背景，抓住问题的主要矛盾. 2.让学生明白数学建模的过程是从简单到复杂多次循环的过程，认真分析人口的增长问题，使学生体会建模过程. 3.想像力、洞察力和判断力的培养是数学建模的主要任务之一，从课程就应该抓紧. 可用以下例子： A.人人都能做到: 哥伦布与鸡蛋 B.对称性----- 分析思维与综合思维的对比: 一杯咖啡与一杯牛奶 C.杀鸡用牛刀: 到河里饮水 D.思维并无限制: 漏洞原理 E.小洞不补,大洞吃苦: 睡莲问题 F.错误的感觉---再快一点就能如愿以偿: 高速问题 G.有限和无限 讨论题：交通路口红绿灯：十字路口绿灯亮15秒，最多可以通过多少辆汽车？ 周授课教案 课程名称 数学建模 教学周数 第7、8、9、10周 4课时 课程主题: 优化模型 教 学 日 记 教学目的: 理解静态优化问题的建模思路，掌握静态优化的方法，能把一些比较简单的静态优化问题转化为数学模型，并求解。 教学内容： 3.1．存储问题 　　 3.2．生猪的出售时机 　　 3.3．森林救火 3.4．最优价格 教学重点和难点: 如何把静态优化问题转化为数学模型，并求解。 教学过程： 优化问题可以说是人们在生活中经常遇到的一类问题，这一章我们介绍较简单的优化模型，归结为微积分中的函数极值问题，可以直接用微分法求解。 用数学建模方法来解决一个优化问题的时候，首先要确定优化的目标是什么，寻求的决策是什么，决策受到哪些因素的影响，然后用数学工具（变量、常数、函数）表示它们。所以在讲授时，必需把问题分析清楚。 1. 重点分析“存储问题”和“森林救火问题”。 2．存储管理在现代企业管理中占有重要地位，研究较深入，这里仅仅介绍比较简单的存储模型。首先引导学生对存储问题有一个基本的认识，此问题的目标应为贮存费，然后分析清楚贮存费的主要因素有哪些，如何度量它们，最后在一定的需求下建立模型，并进行敏感性分析。 3．森林救火是一个具有现实意义问题，此问题的目标很容易得到，即，损失费和救援费，而影响因素稍复杂，但都与速度有关，因此，应引导学生用微元法来建模。 4．“生猪的出售时机”和“最优价格”教师引导学生把问题分析清楚，让学生在一定假设下建立模型。 讨论题：航天飞机的水箱：考虑航天飞机上固定在飞机墙上供宇航员使用的水箱。水箱的形状为在直圆锥顶上装一个球体。如果球体的半径限定为正好6米，水箱的表面积为450