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课题研究课例作文讲评展示-leohuancom
* * * * * * * * * 轻轻推开写作之门 ——《千果流韵》作文评讲 1、杨文洁家长：墨韵芬芳 2、蒋云龙家长：深、真、新、劲 3、章语家长：敢表达，真性情 4、周成家长：富有鲜明的青春气息和时代色彩 5、陈杨栋家长：在孩子心灵间行走着，感动着 6、王丽星妈妈：传承人性的光辉 7、田纳西家长：一份沉甸甸的厚礼 8、陆韬家长：优秀作品必须来源于生活，而高于生活 9、史馨玫家长：充满正能量 10、张天恺家长：期待《千果流韵》（高一卷下） …… 家长感言 1.推荐词 2.建议书 观世音菩萨 小 物质：人、事、物、景…… 实 精神：思想、情感、主流价值观…… 个体生命 群体阶层 国家民族 人类 自然 大 生活 虚 一、选择意象的文化内涵，因势而化渲染情感主题。 1、自然意象 吊兰、雪、老树、银杏、石榴、鱼、飞蛾、雨等 2、社会意象 东坡公园、58同城、小村、二胡、琴、唐诗、路等 二、透析意象的审美形态，形随神动搭建作文骨架。 1、单个意象 2、组合意象 三、读懂这些意象在生活中的意义和价值。 事（叙事）-物（绘物）-意（抒情）-神（说理） 意象作文：物与神游 作文图式探索 乐 乐 悲 景 清风徐来，水波不兴 白露横江，水光接天 客有吹洞箫者 渺渺兮予怀， 望美人兮天一方 古代英雄与当今人物 宇宙无穷与人生须臾 理想与现实 理 变与不变，取与不取 情 主客之辩 * * * * * *
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