十二：杠杆.docVIP

年 级 八年级 学 科 物理 版 本 人教新课标版（2012教材） 课程标题 第十二章 第1节：杠杆 编稿老师 钟朝光 一校 黄楠 二校 林卉 审核 刘媛媛 1. 杠杆 【要点精讲】 杠杆的相关概念 定义 在力的作用下绕着固定点转动的硬棒 五要素 支点 杠杆绕着转动的点；用字母O 表示 动力 使杠杆转动的力；用字母 F1 表示 阻力 阻碍杠杆转动的力；用字母 F2 表示 动力臂 从支点到动力作用线的距离；用l1表示 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离；用l2表示 图示 【说明】①杠杆可直可曲，形状任意。 ②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼竿、铁锹。 ③动力、阻力都是杠杆受的力，所以作用点在杠杆上。 ④动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向一定相反。 【典例精析】 例题1 如图所示是用杠杆提升重物的装置，分别画出重物A的重力示意图和F的力臂。 思路导航：明确支点、力的方向，过支点作力的垂线。力臂要用虚线表示。 答案：如下图 【友情提醒】 力臂是“支点到力的作用线的距离”，而不是“支点到力的作用点的距离”，这是解决杠杆问题的关键。 例题2 （1）请在图中左画出抽水机手柄A点所受动力F1的力臂l1和B点所受阻力F2的示意图。（2）如图为渔民撒网捕鱼的情形，请在图中画出杠杆的动力臂和阻力臂。 思路导航：能将生活中的实际物品等效为相应的杠杆，注意寻找支点和力的方向。 答案： 例题3 （难、易错）如下图为一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1。 思路导航：（1）力的作用线与力臂相互垂直，从而确定力的作用点和力的大致方向；（2）动力与阻力的作用，可使杠杆向不同的方向（顺时针或逆时针）转动，从而最终确定力的方向。 答案： 本节小结 2. 杠杆的平衡条件 【要点精讲】 探究杠杆的平衡条件： 1. 杠杆平衡是指：杠杆静止或缓慢地匀速转动。 2. 探究实验： 观看视频《探究杠杆的平衡条件》 小结： （1）实验前应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便地从杠杆上量（读）出力臂。 （2）实验结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 写成公式为：F1l1＝F2l2 也可写成： 【注意】分析解决有关杠杆平衡条件的问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析；最后确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 【典例精析】 例题1 （广西桂林）小明（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持 并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量 。 （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： 。他这样得出的结论是否合理？为什么？（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： 。 （4）另有同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。他们经过实验，获得了下述数据： 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 4 5 5 4 于是，他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的实验过程存在什么问题？ 思路导航：（1）实验前，调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，当杠杆右端下沉时，将平衡螺母向左调节，反之则向右调节；实验中要求杠杆在水平位置平衡，这样作用在杠杆上的动力和阻力都是沿竖直方向的，其力臂都在杠杆上，便于测量。 （2）A点距离支点O有3个单位长度，B点距离支点O有2个单位长度，这样左右两个力的力距大小相等，方向相反，杠杆处于平衡状态，所以小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1 l1＝ F2 l2；小明由一次实验数据就得出结论，该结论具有偶然性，所以是不合理的。 （3）若支点不在杠杆的中点时，那么杠杆位于支点两侧部分的重力不同，它们的力距方向相反，大小不等，对实验结论的影响较大。 （4）探究实验要多次测量找普通规律，避免偶然性；同时，不同的物理量之间不能相加减。 答案：（1）左；水平；