2014-2015学年高中地理(人教版必修1)章末过关检测卷 第1章 行星地球.doc

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2014-2015学年高中地理(人教版必修1)章末过关检测卷 第1章 行星地球

章末过关检测卷(一)第一章 行星地球 (测试时间:45分钟 评价分值:100分)                                     一、选择题(本大题共11小题,每题5分,共55分) 1.下列概念中,具有从属关系,且从大到小依次排列的是(  ) A.太阳系-木星-海王星 B.宇宙-太阳系-银河系 C.太阳系-地月系-月球 D.太阳-地球-哈雷彗星 答案:C北京时间2011年11月9日4时16分中国的火星探测器“萤火一号”与俄罗斯研制的“火卫—土壤”卫星一同发射升空,飞行10个月于2012年 9月到达火星轨道。据此完成 2~3题。 2.进入火星轨道运行的“萤火一号”属于(  ) ①太阳系 ②地月系 ③总星系 ④银河系 ⑤河外星系 A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.①②④ 解析: 进入火星轨道运行的“萤火一号”就不属于地月系了,也不属于河外星系,即选B项。 答案:B3.当“萤火一号”发射时,在美国纽约(40°N,74°W)的室外可能会看到(  ) A.繁星闪烁 B.旭日东升 C.日影朝向东北 D.晚霞映空 解析:当“荧火一号”发射时为北京时间(东8区)4时16分,美国纽约(西5区)则11月8日为15时16分,太阳位于西南方,日影朝向东北。 答案:C2013年2月15日,莫斯科时间(东四区区时)12时30分,俄罗斯发生天体坠落事件,产生大量碎片,陨星形成了“陨石雨”。据此,结合图完成4~5题。 4.天体坠落现象常发生,但陨星落入陆地居民区的情况不多。你认为其理论依据主要是(  ) A.大气层厚度 B.聚落分布 C.大气环流状况 D.海陆分布 答案:D 5.下列有关俄罗斯“陨石雨”发生时的地理现象叙述,正确的是(  ) A.国际标准时间为10时30分 B.北半球各地纬度越高昼越长 C.太阳直射点位于南半球 D.地球绕日公转速度一年中最大 答案:C下图中的圆表示某一纬线圈。箭头表示地球自转方向,读图完成6~7题。 6.若A地的经度为20°W,则B地的经度为(  ) A.170°E B.170°W C.130°E D.130°W 解析:A、B两经线相差150°,依据地球自转方向可确定B地经度为170°W。答案:B7.若AOB所对应的非阴影部分为今天,阴影部分为昨天,那么下列判断正确的是(  ) A.OA所在经线为0° B.OB所在经线为180° C.OB为晨线 D.OA的地方时为10点 解析:由于随地球自转自OB从昨天进入今天,其地方时为0时,从而可以计算出OA的地方时为10时。答案:D8.当海口(110°E,20°N)日出时间为北京时间 6 点时,此日(  ) A.海口昼长为 12 小时 B.海口的白昼比北京长 C.海口正午太阳高度角达全年最小值 D.南极圈内有极夜现象 解析:日出时间为北京时间 6 点时,海口的地方时为5时20分,这是北半球为夏季,海口昼长夜短;北半球夏季随着纬度的升高白昼时间越长,所以海口的白昼比北京短;海口正午太阳高度角达全年最小值应该为冬至日,太阳直射南回归线时;夏季,北极圈内有极昼现象,南极圈内有极夜现象。 答案:D读图,完成9~10题。 9.若图中有一地点位于位于赤道,这一地点是(  ) A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 答案:A10.关于甲地的叙述,正确的是(  ) A.日落时刻为地方时18时 B.水平运动的物体向右偏转 C.一年中正午太阳高度角只有一次最大值 D.甲地的地球自转线速度是乙地的两倍 答案:A11.有关地球外部圈层的说法,正确的是(  ) A.大气圈就是由各种气体组成的简单的系统 B.水圈是由地表水、地下水、大气水、生物水等组成的一个连续但不规则的圈层 C.生物圈就是地球上所有生物组成的一个有生命的圈层 D.地球的外部圈层之间关系密切,但和地球的内部圈层没有关系 解析:大气圈是由气体和悬浮物组成的,它是一个复杂系统;水圈中的水有多种形式,它们共同组成一个连续但不规则的圈层;生物圈不仅是地球表层生物的总和,还包括这些生物的生存环境,范围包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部;地球的外部圈层之间相互联系、相互制约,形成人类赖以生存的自然环境,和地球内部圈层的关系也较密切,特别是和岩石圈关系最为密切。 答案:B二、综合题(本大题共2小题,共45分) 12.读中国太阳年辐射总量的分布图,完成(1)~(4)题。(25分) (1)我国太阳年辐射总量丰富地区是(5分)(  ) A.准噶尔盆地 B.青藏高原 C.东北平原 D.海南岛 答案:B(2)我国太阳辐射最不丰富的地区是(5分)(  ) A.大兴安岭北部 B.台湾岛 C.四川盆地 D.内蒙古高原 答案:C(3)太阳辐射的纬度差异对我国东部地区南北方的耕作制度有何影响?

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