中国的气候课时.pptVIP

第二章第二节 中国的气候之“季风气候显著” 第3课时的学习目标 1、了解季风的知识（发源地、风向性质、成因）。 2、掌握季风区与非季风区的范围。 3、夏季风进退对我国降水影响。 . 1.6 （课本P36）季风气候的成因？ 季风气候的成因 人们根据夏季风活动的范围，把它能到达的地区叫 无法到达的地区称为 知新温故：我国降水的分布特点，降水量自 向 逐渐减少； 季降水多， 季降水少。 结论：雨带推移与南北方的雨季 1、南方雨季开始 ，(早/晚)结束 (早/晚)，雨季 (长短) 2、北方雨季开始 ，结束 ，雨季 。 夏季风进退正常年份： ，有利于? * 读课文P35-37，思考下列问题 1、什么是季风？我国夏季吹什么风？冬季又吹什么风？季风产生的原因？ 2、我国季风区与非季风区的界线是？这条界线实际上是以_____季风的影响范围来定的。 3、季风气候对我国的降水造成了什么影响？ 4、如果雨带推进迟缓，久久徘徊在南方，会导致“＿＿＿＿”，推进迅速时，则导致“＿＿＿＿” 5、季风气候对我国的有利和不利的影响？