中学联盟广东省惠东县安墩中学2015年中考数学复习（共23张PPT）.ppt

2015年中考数学备考 2015年4月24日 一、准确把握复习内容 二、近年中考试题分析与思考 三、2015年复习的几点建议 发言提纲 （一）研读《义务教育数学课程标准（2011年版）》之课程内容。 （二）关注《2015年广东省初中毕业生数学科学业考试大纲》 一、准确把握复习内容 九年级毕业班总复习教学时间紧、任务重、要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必须面对的问题。以下结合我市近四年来中考试题中的第三道大题的前三小题（17、18、19）的有关内容和大家一起进行分析与探讨。 二、近年中考试题分析与思考 题型 题号 2014年 2013年 　 题型 题号 2012年 2011年 三、解答题 17 实数的混合运算（6分） 解二元一次方程组（6分） 　 三、解答题 11 实数的混合运算（5分） 实数的混合运算（5分） 18 分式的化简求值（6分） 分式的化简与求值（6分） 　 12 整式的化简求值（5分） 解不等式组 （5分） 19 尺规作图、平行线的判定（6分） 尺规作图\全等三角形的证明（6分） 　 13 解二元一次方程组（5分） 全等三角形的证明与应用 （5分） 解答题(第三大题）： 近4年来我市这几小题主要考查实数的混合运算、分式化简求值、解不等式（组）、解方程（组）、特殊角的三角函数值运算、几何相关计算和证明、尺规作图等知识点。请看： 以上考查的代数类计算题是利用数学法则、公式或性质，对算式进行代数演算、变形或化简求值等．解答此类问题常用到整体思想、数形结合思想．在数与式的混合运算中，要注意运算符号及运算顺序；在分式与整式化简时，要能灵活运用因式分解知识简化计算；在解不等式(组)时，可利用数形结合的方法借助于数轴来确定其解集或整数解．请看以下内容： 1.实数的混合运算 1 0 【解题方法点析】 熟记特殊锐角三角函数值，理解并掌握一个数的绝对值、整数指数幂负整指数幂、算术平方根的求法是解答实数与三角函数计算题的关键．在计算过程中，实数混合运算的一般顺序为先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算. 探究一 实数与三角函数的计算 在分式的化简求值运算中，包含了分式的通分（异分母的通分是难点）、约分，分式的加、减、乘、除等运算。如遇到有括号的，先算括号里面的．化简的结果必须是最简分式或整式．然后才求值。 注意：在分式化简的运算中，分式只能通分，不能去分母．不能将分式化简求值与分式方程混淆，不能乱用知识； 约分后分子为整体的不能漏打括号；去括号不能漏乘或符号出错。看以下例子： 2.化简求值 ◆如一：在分式化简求值时学生往往会乱用知识，将其与方程混淆 （2014年中考题）15.化简求值： ?（ ），其中x=． 解：原式= ? =x+1， 当x= 时，原式= ． 　 解方程 解：方程两边同时乘以x（x+2）得： 2（x+2）+x（x+2）=x2， 去括号得：2x+4+ x2+2x=x2， 解得：x=﹣1， 检验：把x=﹣1代入x（x+2）≠0， 故x=﹣1是原方程的解．　 观察两道题的区别： 左边：代数式 格式 解：原式= 结果 化简后代数式，最后结果是数值 左边用通分 右边： 方程 格式 解： 结果 x=﹣1 检验 右边用去分母 ◆如二：不注意式子的结构特点，漏打括号 (2012)15 、化简求值:（x﹣ ）÷ ，其中x=0. 解：原式= （ ）÷ = ? = ? = ?