2018七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律课件新人教版.pptVIP

* 第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律 1.体会在不同的集体中不同角色与不同责任，增强角色意识、责任意识、集体意识，学会调整自己的节奏，学会排解角色冲突，积极融入各种集体，丰富集体归属感，感受成长快乐。 2.学会辩证地看待小群体存在的必然性以及小群体对人的影响，增强大局观念，坚持集体主义，反对小团体主义，正确处理小群体与集体的冲突。 七年级某班有一个出了名的“小帮派”。小舟为“大哥”，其他几个人都听小舟的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部都看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱…… 小舟：谁也别想管我，我就是“老大”。 小强：有了小舟的保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。 小丽：小舟他们让我很为难，班级集体活动，合乎他们意愿的，他们就参加；不合乎他们意愿的，他们就捣乱。 老师：这几个孩子这么小就目无法纪，这样下去可真让人担心。 　　以小舟为首的“小帮派”是集体吗？这个“小帮派”的所作所为与集体主义原则有哪些相悖之处？ 1.阅读下列情境，思考探究问题。 情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到了校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。 情境二：小鑫昨天上学迟到了，被学校的值周生“逮”个正着。他“灵机一动”，故意报错自己所在的班级