浙江广厦建设职业技术学院学生体育教学及管理规章方案.doc

浙江广厦建设职业技术学院学生体育教学及管理规章制度 一、体育教学的意义和性质 体育教学是学院教育的重要组成部分，是我校教学计划内的必修课程之一，是我校体育工作的中心环节，也是完成我校体育工作任务的主要途径,它对全面贯彻党的教育方针，提高全民族素质，增强学生体质，促进学生健康发展，成为社会主义事业的合格建设者和接班人，具有特殊的意义。 体育课程是体育教学的基本形式，是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、促进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。体育课程设置的目的是通过科学的、规范的体育教学过程和体育锻炼过程，增进学生健康，增强体质，发展个性，培养从事体育活动的意识、兴趣、习惯和能力，掌握体育与健康的基本知识、基本技术和基本技能（即三基），提高体育文化素养和生活质量，接受良好的思想品德教育，成为一个体质强健、身心协调发展的社会主义事业建设者。体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程，是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。 二、体育课程的设置及规则 1．高职一、二年级开设体育必修课，修满规定学分是学生顺利毕业的必要条件之一。 2．第一学期开设普通综合体育课，学习体育运动的基础科目，着重提高学生身体素质和掌握运动基本技能。第二学期开始开设运动项目专项课，通过选择合适的体育项目，以提高学生专项运动技能，培养学生对体育运动的爱好，使学生终身受益。 3．因病、事、公假无法上课者，须持有关部门或辅导员的证明请假。身体不适而无证明者应参加见习，无故缺课均作旷课论处。 4．凡一学期缺课超三分之一者或旷课三次者，不得参加体育成绩的评定，需补修或重修者。 5．上体育课时应穿运动服、运动鞋。禁止穿大衣、皮鞋、拖鞋，以及戴手套、围巾、饰品等。注意安全，防止运动伤害事故的发生。 三、《学生体质健康标准（试行方案）》实施 1．《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称《标准》）是教育部、国家体育总局下发的通知，是浙江省教委、省体育局要求2003年新学年开始实施的标准。 2．《标准》在分管校长的领导下，由教务处、体育教研室、医务室、学生处、学院学生工作办公室等协同配合，共同组织实施。并按照《标准》的要求评定成绩，确定等级，记入《学生体质健康标准登记卡》，在毕业时放入学生档案。 3．每学年参加一次体质健康测试，成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测不及格者，当学期或下学期不能参评奖学金。毕业生的体质健康等级按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩（各占50%）之和评定，成绩达到60分为及格，准予毕业；成绩不及格者，按肄业处理。 4．一学年中体育课、早操、课外活动无故缺勤，累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤，累计超过1/3者，其体质健康测试成绩记为不及格，该学年体质健康测试成绩最高记为59分。 具体事项按照《浙江广厦建设职业技术学院〈学生体质健康标准〉实施细则》执行。由院实施《标准》领导小组负责解释。 《标准》领导小组应在校(院长)领导下，由教务处、体育教研室、院医务室、学生处、辅导员（班主任）协同配合，共同组织或实施，其职责是： 教务处负责学籍管理的考（测）试安排： 体育教研室负责体育课、身体素质的测试和评定成绩； 院医务室负责身体形态、身体机能和视力状况的测试和评定成绩； 学生处负责组织各分院（系部）辅导员(班主任)记载学生的早操课外体育活动的出勤情况和评定成绩； 各项成绩，最后由体育教研室(体育部)汇总，并按照《标准》的要求，评定等级，记入个人档案。 四、体育成绩评定 1.考核方式本课程为必修考查课，技术课考试以技评达标成绩为主。 2.考核要求 （1）学期末必须按照教学计划的要求，对学生进行考核，考核内容和范围要符合教学大纲的基本要求。 （2）技术考核由教研室组织实施，并在教学计划规定的学时内完成。 （3）学生缺课达到1/3（包括见习）者，不允许参加该门课程的考试。 （4）因故不能参加考试的学生，必须由本人于参加考试前提出申请，学生所在院审核，经主管部门批准，方可参加该门课程下一轮的考试。否则按旷考处理，成绩以“0”分计。 3.考核内容与比例 （1）平时成绩：包括早锻炼、出勤情况、课堂表现、课外锻炼、作业完成情况等，占总成绩的30%。 （2）技术考核：主要室外教学的重点内容，占总成绩的70%（达标40%和技评60%）。 五、其 它 1．凡具有下列情况之一者，不能参加本年度“优秀学生”的评定： （1）体育成绩未达到良好及以上者； （2）体质健康测试成绩不合格者； （3）规定早操、课外活动一学期缺勤1/