【精选】2014新人教版六年级数学上册54页例2比的应用.pptVIP

生活中的比： 生活中的比： 1、地球上淡水含量与地球上水总量比为3:100 2、安利洗涤剂与水的正常比是1:8 3、我们喝的鲜橙多中橙汁与水的比是1:9 4、妈妈做米饭时米与水的比是1:3 5、一种咖啡奶，咖啡与奶的比是2:9 1、六年级女生和男生人数的比是3∶4 （1）女生是男生人数的几分之几？（ ） （2）男生是女生人数的几分之几？（ ） （3）女生占全班总人数的几分之几？（ ） （4）男生占全班总人数的几分之几？（ ） 4 3 3 4 7 4 7 3 猜一猜：六年级女生和男生各有多少人？全班一共多少人？ 复习 女生3人、男生4人，全班共7人。 女生6人、男生8人，全班共14人。 女生9人、男生12人，全班共21人。 女生12人、男生16人，全班共28人。 女生15人、男生20人，全班共35人。 女生18人、男生24人，全班共42人。 女生21人、男生28人，全班共49人。 女生24人、男生32人，全班共56人。 2、学校把一批树苗按3 : 4 : 5分给四五六年级种植。 说一说你怎样理解 3 : 4∶5 。 五年级分到4份 六年级分到5份 想一想：四年级分到总数的几分之几？（ ） 五年级分到总数的几分之几？ （ ） 六年级分到总数的几分之几？ （ ） 猜一猜：四五六年级各分到多少棵树苗？ 12 3 3棵、4棵和5棵 四年级分到3份 12 4 12 5 6棵、8棵和10棵 9棵、12棵和15棵 12棵、16棵和20棵 15棵、20棵和25棵 …… 3、一个长方形长和宽的比是 ， 3∶4 猜一猜：这个长方形长和宽各是多少厘米？周长多少厘米？ 长3厘米、宽4厘米、周长14厘米。 长6厘米、宽8厘米、周长28厘米。 长9厘米、宽12厘米、周长42厘米。 说一说你怎样理解 长和宽的比是 。 3∶4 比的应用 在工农业生产和生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫按比例分配。 探索新知 社苹小学六年级有学生28人，男生和女生人数的比是 4∶3。社苹小学男生和女生各有多少人？ 阅读与理解 1、“28人”是什么人数？ 2、怎样理解男生和女生人数的比是4:3？ 尝试解答 例：社苹小学六年级有学生28人，男生和女生人数的比是 4∶3。社苹小学男生和女生各有多少人？ 方法一： ① 总份数：4＋3＝7（份） ② 每份是：28÷7＝4（人） ③ 男生有：4×4＝16（人） ④ 女生有：4×3＝12（人） 方法二： ① 总份数：4＋3＝7（份） ② 男生有：28× ＝16（人） ③ 女生有：28× ＝12（人） 7 4 7 3 回顾与反思 1、男生和女生总人数：16+12=28（人） 2、男生和女生人数的比是16:12=4:3 与已知信息一致 与已知信息一致 答：社苹小学男生有16人，女生有12人。 按比例分配结构特征 已知总数和各部分数的比，求各部分数。 方法与步骤： 1、根据比先求出总份数。 2、求出各部分数占总份数的几分之几。 3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数。 4、答题并检验。 独立尝试 问题：（1） 什么是浓缩液液？什么是稀释液？ （2）1︰2的稀释液怎么配制呢? 这是某种清洁剂浓缩液 的稀释瓶，瓶子上标明的比 表示浓缩液和水的体积之比。 按照这些比，可以配制出不 同浓度的稀释液。 问题： 1. 题中要配制什么？用什么物质配制？ 2. 要配制的稀释液的总体积是多少？1︰4表示什么？按这个比例， 浓缩液的体积占总数的几分之几？水的体积占总数的几分之几？ 3. 要解决的问题是什么？（独立解答） 交流与评议 （1）你知道方法一中每一步求的是什么吗？ （2）你知道方法二中每一步求的是什么吗？ 方法一： ① 总份数：4＋1＝5 ② 每份是：500÷5＝100（mL） ③ 浓缩液有：100×1＝100（mL） ④ 水有：100×4＝400（mL） 方法二： ① 总份数：4＋1＝5 ② 浓缩液有：500× ＝100（mL） ③ 水有：100× ＝400（mL） 5 1 5 4 沟通与比较：两种方法有什么相同和不同之处？ 如何检验解答是否正确呢？ 需要检验： （1）浓缩液＋水＝100+400=500（Lm) （2）浓缩液︰水＝100︰400=1:4 巩固练习 1、学校把240棵树苗按3 : 4 : 5分给四五六年级种植。