[中学联盟]内蒙古准格尔旗世纪中学人教版高中生物必修三 5.4《生态系统的信息传递》教案2.docVIP

《生态系统的信息传递》教案 课题 生态系统的信息传递 教 学 目 标 知识与技能 （1）举例说出生态系统中的信息传递。 （2）说出信息传递在生态系统中的作用。（3）描述信息传递在农业生产中的应用。 过程与方法 （1） 通过主动参与观察、演绎、探究活动，使学生掌握生物学学习的程序和方法，培养学生创造性思维能力和归纳、总结的能力（2）建立小组合作形式对学生多元智能-人际关系智能的进行培养。 情感态度和价值观 （1）通过对生物传递信息的方式和应用的探究性学习，培养学生崇尚科学的态度和实事求是的精神，反对迷信培养健康的心理。（2）培养学生锲而不舍的顽强品质和勇于探索未知世界、勇于创新的精神。（3）通过对自然现象本质的揭示、满足探索自然奥秘的好奇心理，同时通过对自然之美的欣赏，对学生进行多元智能--自然智能的进行培养。使学生热爱生活的环境，学会如何与自然界和平相处，适时进行德育教育 重 难 点 重点：信息传递在生态系统中的作用。。 1.探究式教学法：在教师的指导下,学生主动参与生物信息传递在生态系统中的作用的讨论,亲身体会科学发现过程,领悟科学研究的精神。 2.多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，使用大量精美图片加深印象，形成知识从感性到理性的升华。 3.直观教学法：运用图表、概念图，帮助学生形成正确的、系统的知识结构。 教学 资源 网络。设 计 意 图引入新课[来源:学|科|网]信息传递的一般过程有三个基本环节：信源信道信宿。 体会 通过实例讲解，激发学生学习的兴趣。 生态系统中信息的种类 信息常见种类：物理信息、化学信息和行为信息。 教师主要给学生提供以下实例供学生理解交流，并比较归纳三者之间的区别。 物理信息：蜘蛛的捕食、海豚的运动、鸟类的迁徙等。 化学信息：凤眼莲根部的分泌物、昆虫的性外激素等行为信息：在繁殖季节，公鸡具有“大红冠子花外衣”，孔雀开屏，蜜蜂的舞蹈等 补充举出其他实例 针对老师提出的问题讨论交流回答 激发学生的思维，扩展学生的视野。 通过给出的案例，进一步巩固自己所学的内容。 信息传递在生态系统中的作用 教师组织学生阅读教材中的资料分析，并要求学生结合资料分析中的问题，展开讨论。 归纳总结： 1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 2.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。 3.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。 学生阅读资料分析 对资料分析中提出的问题展开讨论 通过阅读归纳，锻炼他们的自学能力。 引导学生通过自主学习，理解信息传递是生态系统的重要功能之一。 信息传递在农业生产中的应用 利用多媒体课件展示在农业生产上信息传递的应用：1、提高生产品或畜产品的产量。2、对有害动物进行控制。[来源:Zxxk.Com] 板 书 设 计 [来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网][来源:学科网] 在课堂教学中，教师通过多媒体课件的引入，生动再现了某些画面，使课堂有声有色，气氛和谐，课堂效果得到较大的提高，这也是我们下一步继续发扬的地方。教学过程中，由于某些问题设计的阶梯性不是很强，许多同学在讨论时觉得无法找到答案，这也是教学过程中存在较多的一个问题，下一步在设置问题时一定要有阶梯性，以便更加有利于学生的自主学习。