都匀十中教学管理方案.docVIP

都匀十中教学管理制度 教学管理制度 教学工作常规  一、计划 二、早自习　三、备课 　四、上课 　五、作业 　六、辅导 七、晚自习 八、月考制度　九、教学分析制度 十、听课与评课 十一、集体备课考试常规（教师） 一、考试及组织 二、试题的编写 三、试卷评改 教研组工作常规 教学科研管理制度 校本培训制度 教学工作常规 一、计划 　　1、每学期开学第一周各科任教师完成学期教学计划制订工作，交科组和教导处审查。 　　2、计划应包括如下内容：学生情况简单分析，学期教学目标（合格率、优秀率、平均分），进行教学改革的措施，教学进度和教学安排，开展课外活动，组织竞赛辅导计划。计划一式三份，自存、科组、教导处各存一份。 二、早自习要求 为使学生早自习的时间得到充分利用，最大限度地提高早自习学习效率，避免学生读“望天书”、闲聊等消极浪费时间现象，对早自习提出以下要求： 1、早自习时间为7：30－7：55。具体时间安排：7：30到校，7：35－７：55到校园指定区划集中开始早读，8：00开始上第一节课。 2、早自习内容为语文、英语学科，其中周一、三、五为英语学科早读时间，周二、四为语文学科早读时间。 3、早自习形式：每班以学习小组为单位在学科教师的组织下，在校园指定区域内进行早读。 4、每周利用早自习时间进行一次统一的全年级英语单词过关和语文生词过关。 5、早读要求：学生须大声朗读课文，通过大声诵读课文增强自信。激发学生学习兴趣。 6、值班人员做好每天的学生出勤记录。每周利用课间操时间进行一次早读的表彰和批评总结会。 三、备课要求 备好课，设计好教案是教师教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要体现新课程的理念，体现学科改革的时代精神，适应新时期人才素质的要求，符合中学生认知规律和学科的特点。现结合《都匀市中小学教学常规管理的若干规定》，为进一步规范学校的教学管理，不断提高教学效益和办学水平，要求教师必须做到： 1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。 2、刻苦钻研教材，吃透教材。要通观全册、全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清单元和单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系。 3、根据新课标的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好课时教案。 4、每堂课教案要规范、字迹要清楚。教案有六个部分组成：①教学目标（包括知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观）②教学重点和难点③教学过程④作业布置⑤教学后记。其中教学过程设计要体现重点，要把难点分解。教材分析和学情分析可以课文或单元进行。 5、教学目标是教师进行教学的依据，是师生教学活动的出发点和归宿。教学目标的确定要明确、合理、具体、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据。 6、教学重点是为完成教学目标而需要重点教学的内容。教学难点是学生学习教学内容的主要困难所在，教师要在教学中化繁为简，化难为易，变深奥为浅显，力求在学生自主探究的基础上，得到新的发展。在整个教学过程中自始至终要体现“以学论教、以生为本”的理念。 7、教学过程实质上是教师依据新课标和新教材所确定的教学目标引导下学生认知的过程。教学过程的设计，教学方法的选择及练习反馈都应紧扣学生的学习基础而随机生成，力求体现框架设计的新理念。 8、根据教学重点设计提问。设计的提问要有价值，问题要少而精，突出重点，解决难点，善于激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，引导学生去发现问题，探索问题，解决问题。 9、要备教法与学法。根据教材特点，选择教法与学法。寻求好的教法：既能引导学生在获取知识方面取得良好的效果，又能促进学生掌握学习方法。在研究教法时，必须同时研究学法，要教给学生学习方法，使他们真正成为学习的主人。 10、必须备好课后的“思考、练习”。课后“思考、练习”是教材的重要组成部分，体现了大纲对各年级、各教学内容的教学要求，提示了训练的重点、难点和方法，是学生所学知识的理解、巩固、积累和运用。 11、备好课内作业。课内外作业是将知识转化为技能，必须认真设计，控制作业量，作业力求精、活，避免多、杂，减轻学生课业负担。 12、每一课时完成一个教学内容，必须有简洁明了的总结，能对教学内容起到梳理、概括，画龙点睛和提炼升华的作用，使新知识在学生的大脑中“定格”。 13、必须撰写有质量的教学后记或反思性随笔。 四、上课要求 A、课前 ??? 1.?严格按照两表（课程表和作息时间表）和教学进度计划上课。不得随意增减课时，不能随意占用其它课的课时。确需调课或增减课时，必须由教导处批准、调节，方能执行。 2、课前可利用1—2分钟时间有秩序、有组织的大声诵读精典诗词、班训、校训、励志文句