高庄小学素质教育督导评估自评报告.doc

高庄小学素质教育督导评估 自评报告 根据《济宁市2013年度素质教育工作督导评估方案》的各项指标，学校自评工作小组围绕近一年来的工作重点和素质教育教学活动，严格依照评估标准，逐项评估打分、划分等级。在综合各评价结果的基础上进行信息采集、分析归纳，提出改进意见，在此对自评情况作以下报告。 一、学校概况 高庄小学占地面积20800平方米，建筑面积2558平方米；校园环境优雅，总体布局合理美观。设有音体美器材室、微机室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、技术教室、卫生保健室、心理咨询室、美术教室、舞蹈室等功能室。多媒体设备11套（每班一套），电脑76台（人手一机），学校网络贯通各室。图书配备15891册，数量充足，更新及时。 学校现有教学班10个，在校生383人，教职工26人，中级以上职称20人，其中本科以上学历4人，大专学历11人，中师以上学历11人，教师学历达标率100%。 在各级政府和教育主管部门的领导下，高庄小学坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养新时期的高素质人才，成绩突出，效果明显。 二、自评情况（总分959） 1、办学思想（98分） 学校继续坚持“一切为了学生的成长和发展”的教育理念，以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育。坚持依法办学，以德治校，从细节管理入手，通过学习和反思凸显办学思想；德、智、体、美、劳等方面得到生动、活泼、全面的发展，形成“敬业、好学、文明、向上”的良好校风；探索办学特色，推行和谐人文举措，让校园、教师、学生尽显和谐之美，奏出和谐之律。 2、制度建设（142分） “以人为本，依法治校；以德育人，率先垂范；以制度行规范，以管理保质量，以教研促发展”是我校行政管理的核心内容。学校以新的教育理念建立了科学、民主、有效的决策机制。思想道德教育、教育科研、人事管理、总务后勤等各项规章制度健全，目标明确、便于操作。 3、办学行为（147分） 我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，深入贯彻落实科学发展观。全面实施素质教育，能树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。 实行校长负责制，推行校务公开。坚持育人为本，德育为先。严格执行国家和我省课程设置方案和课程计划，课程开设齐全，课时足额。我们重视教育教学常规管理，严格控制学生在校时间；重视学生的身体健康，认真组织学生开展两操等体育锻炼，学生每天锻炼时间在1小时以上；重视师德建设。全体教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 4、德育工作（195分） 健全德育工作机构和德育工作制度。开展好家校联系工作，建立家长学校，形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络。加强学生公民道德教育，民族精神教育、理想信念教育、法制教育等主题教育。积极开展内容丰富、形式多样的系列化德育活动。 我校重视少先队建设，发挥了少先队的阵地作用，弘扬了主旋律，营造了健康向上的校园文化。重视学生日常行为规范教育，利用开学前两周开展“行为规范教育”教育，评选“行为规范小楷模”，培养学生良好的行为习惯。同时，发挥课堂教学主渠道的作用，积极渗透德育教育。 加强了校园环境建设，努力“让每块墙壁说话，让每棵花草言情”，为学生营造了一个恬静幽雅的学习氛围。并时刻以这种诗化的氛围熏陶和教育着学生。 5、教学工作（190分） 我们依照课改要求，以更新观念为先导，以优秀师资为保障，以教学质量为核心，认真落实教学常规，不断提高课堂教学实效，促进学生全面、健康、和谐发展。重视分析研究，实施质量监控，加强学习辅导，促进学生发展。建立科学评价体系，促进师生健康成长。严格执行省颁课程计划。开齐、上足、教好各门课程，充分利用学校资源，积极开发校本课程，开展形式多样的综合实践活动。加强了信息技术与英语学科的教学与管理；对体、音、美教学成果进行亮化、展示，促进体、音、美学科的发展。 6、示范作用（42分） 由于各方面工作突出，我校得到上级领导和社会各界的一致好评，学校在“济宁市规范化学校”、“济宁市后勤管理示范化学校”、“济宁市依法治校示范校”、 “济宁市师德师风建设先进集体”、 “济宁市绿色学校”、 “济宁市实验室建设规范化学校” 、 “汶上县教育教学工作创新学校”、“汶上县平安建设先进基层单位 ”、“汶上县教育教学先进单位”等荣誉的引领下，学校声誉逐步提高，学校影响逐步扩大。汶上县教体局多次在我校召开学校管理及规范化建设现场会，不少兄弟单位来校参观学习，为小范围的教育发展起到了一定的带动作用。 三、素质教育实施 1、指导思想 坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，高举教育现代化旗帜，以人的发展为本，树立素质教育的人才观、质量观和教育观，适应新形势下知识经济、社会进步