【精选】他们是怎样工作的教学设计.docVIP

《它们是怎样工作的? 教学设计教学设计思想： 本课从学生生活中常见的电灯泡、摩托车入手，设计了两个活动和一个拓展活动，用来说明能量装置的作用，启发学生发现和提出有关能量转化的问题。其教学重点是指导学生探究不同形式能量的转化，难点是制作风动小鼓。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能透过一些装置的工作过程分析出能量是怎样转化的。 2．能设计并制作出一个风动小装置。 3．能分析出自己制作的装置存在的问题并提出改进方案。 二、情感态度与价值观目标 能对同学的设计、制作成果进行公正的评价，并帮助加以完善和改进。 三、科学知识目标 能用自己的话说出各种形式的能量可以通过不同的装置被转化成其他形式的能量。 四、科学、技术、社会、环境目标 能从图中分析、描述能量在不同物体之间转化的途径，在转化过程中利用了哪些技术和设备。 教学重点和难点： 重点：指导学生探究不同形式能量的转化。 难点：制作风动小鼓。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备，电灯、电吹风、摩托车、电视机、自行车、电热水器的图片。 教学过程： （一）导课 讲述：人们在生活中，为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转化。电灯泡、摩托车都是一些常见的转化装置。你知道能量通过这些装置是怎样转化的吗？让我们一起来研究吧！ （二）新课教学 活动1：能量的转化 1．出示电吹风，提问：打开开关，电吹