云南民族文化教学大纲.doc

《云南民族文化》课程简介 【课程编码】 【课程名称】云南民族文化 【英文名称】Yunnan ethnic culture 主要内容简介：《》是的课程。其研究对象是的。系统地普遍规律。本门课程是针对从事通过本课程的学习，要求学生能够系统地掌握的知识体系，能综合运用的基本理论和方法，分析和解决中的实际问题，提高。教材：主要参考书目及文献： 2、杨志明等著，云南少数民族传统文化研究，人民出版社，2009年12月 3、和少英等编著，云南跨境民族文化初探，中国社会科学出版社，2011年05月 《云南民族文化》教学大纲 【课程名称】云南民族文化 【英文名称】Yunnan ethnic culture 【课程编码】 【课程类别】 专业选修 【课 时】54学时 【学 分】 3学分 【所属专业】旅游管理专业 【修订日期】2011年9月30日 【教学对象】大四学生 【修/制订人】 【课程性质、目标和要求】 课程性质 《》是的课程。其研究对象是的。系统地普遍规律。本门课程是针对从事通过本课程的学习，要求学生能够系统地掌握的知识体系，能综合运用的基本理论和方法，分析和解决中的实际问题，提高。云南民族文化的特征与生境 多媒体 2 云南民族文化的历史演进 多媒体 3 云南民族的语言文化 多媒体 4 云南民族的艺术文化 多媒体 5 云南民族的宗教文化 多媒体 6 云南民族的习俗文化 多媒体 7 云南民族的节庆文化 多媒体 8 云南民族的服饰文化 多媒体 9 云南民族的手工艺文化 多媒体 10 云南民族的建筑文化 多媒体 课时总计 54 【教学内容】 第一章　云南民族文化的特征与生境 一、教学目标（知识点）： 1、了解云南民族文化生境的分析 ? 2、掌握云南民族文化的特征 二、教学重点及难点（技能点）： 1、云南民族文化生境的分析； 2、掌握云南民族文化的特征 三、内容提要 　第一节　文化与民族文化 　第二节　云南民族文化及其个性特征 　第三节　云南民族文化的生境 　第四节　云南民族文化在中华民族文化中的重要地位及其现代意义 四、课堂讨论选题 1、云南民族生境的总体特征是什么？ 2、案例分析：傣族和白族的生境 3、案例分析：彝族的文化特征 五、课外作业选题 云南地理环境和民族文化形成其相互之间的关系 六、进一步阅读材料 案例分析：撒你人的分布 第二章 云南民族文化的历史演进 一、教学目标（知识点）： 1、了解云南不同历史时期的民族文化发展 ?????2、掌握云南民族文化的空间分布 二、教学重点及难点（技能点）： 1、云南民族文化的空间分布； 2、云南不同历史时期的民族文化发展。 三、内容提要 第一节　新石器时期 　第二节　青铜时期 　第三节　汉晋时期 　第四节　南诏大理时期 　第五节　元明清时期至近代 　第六节　云南民族文化的空间分布 四、课堂讨论选题 云南民族文化的空间分布的特征 南诏时期云南民族文化的特点是什么？ 五、课外作业选题 云南民族文化最复杂多元的历史时期？ 六、进一步阅读材料 和少英等编著，云南跨境民族文化初探，中国社会科学出版社，2011年05 第章 2、了解云南民族的语言文化的特征 二、教学重点及难点（技能点）： 1、云南民族的语言文化； 2、云南民族的语言文化的涵义 三、内容提要 第一节　概述 　第二节　云南民族的语言文字 　第三节　云南民族的神话与史诗 　第四节　云南民族的传说和故事 　第五节　云南民族叙事长诗 　第六节　云南民族的歌谣和谚语 四、课堂讨论选题 案例讨论： 1、云南主要民族的歌谣和谚语精选 2、云南民族的传说和故事精选 五、课外作业选题 收集具有地方特色的民族歌谣和谚语 六、进一步阅读材料 案例分析： 1、傣族歌谣赏析 2、大理白族神话与史诗精选 第四章 云南民族的艺术文化 一、教学目标（知识点）： 1、理解云南民族的艺术文化的内涵及特征 2、了解各类型民族文化的特性 二、教学重点及难点（技能点）： 1、云南民族舞蹈 2、云南民族音乐 三、内容提要 第一节　概述 　第二节　云南民族音乐 　第三节　云南民族舞蹈 　第四节　云南民族绘画 　第五节　云南民族雕塑 四、课堂讨论选题 云南各主体民族独特的舞蹈类型是什么？ 五、课外作业选题 “云南印象”的火热现象分析。 第五章 云南民族的宗教文化 一、教学目标（知识点）： 1、了解云南宗教文化与艺术的特点 2、掌握云南主要宗教文化与艺术的形成 二、教学重点及难点（技能点）： 1、云南主要宗教文化与艺术的形成 2