人教版 九年级上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 (共19张PPT).ppt

课题一 空气 * 酒泉市一中 陈学东 【活动探究】 1、请同学们设计一个简单的实验，证明空气的存在。 2、列举生活中例子说明空气中有哪些成分? 下列事实分别说明空气中含有哪些成分： （1）木炭能在空气中燃烧： （2）饼干露置于空气中逐渐变软： （3）敞口放置的澄清石灰水，一段时间后表面会形成一层白膜： 3、下列事实分别说明空气中含有哪些成分？ （1）木炭能在空气中燃烧： （2）饼干露置于空气中逐渐变软： （3）敞口放置的澄清石灰水，一段时间后表面会形成一层白膜： １. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质． ２. １８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气． 一、空气发现史 ３. １７７４年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气． 空气发现史 一、空气发现史 汞槽 玻璃钟罩 曲颈甑 汞 一.空气是由什么组成的 空气成分的发现： 【实验步骤】:把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天。 【实验现象】:发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 【实验原理】 汞 + 氧气 氧化汞 （红色固体粉末） 加热 【实验结论】:容器里空气的体积差不多减少了1/5，研究剩余的4/5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。 探究实验一： 探究实验二： 【实验步骤】：把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。 【实验现象】：红色粉末又生成了银白色的液态汞和能使带火星的木条复燃的气体。 【实验原理】： 氧化汞 汞 + 氧气 强热 【实验结论】：氧化汞加热分解生成的氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的气体体积 我们能否仿照这个实验原理，来测定空气里氧气的含量？ 空气组成的测定方法 测定空气中氧气的体积含量 测定空气中氧气的体积含量 1.实验步骤： ２）.在集气瓶内加少量的水，并做上记号，夹紧弹簧夹； ３）点燃红磷迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞； ４）.待集气瓶冷却到常温时，打开弹簧夹。 １）.连接仪器，检查气密性； （1）红磷燃烧,发光、放热，产生大量的白烟;（2）冷却后，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶内，水面上升了约占瓶内空气体积的1/5。 2.现象: 红磷+氧气 五氧化二磷 P +O2 P2O5 点燃 点燃 表达式： 3.结论: (1)氧气约占空气体积的五分之一. (2)剩余的气体（主要为氮气）不燃烧也不支持燃烧 红磷燃烧消耗瓶中空气中的氧气,使瓶中气体减少，气压降低，低于外界大气压，在大气压的作用下,水流入瓶中。由于氧气约占空气体积的约占1/5，所以水流入瓶内约占气体体积的1/5。 4.原理解释: 5.实验成功的关键：（注意事项） （1）装置不能漏气 （2）集气瓶中加少量水 （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹 （否则看不到水进入或水进入过少） （防止高温熔融物使瓶底炸裂，吸收白烟） （耗尽集气瓶中的氧气） （防止白烟污染空气。） （减小误差） 讨论 可燃物要求： ______________________ 足量且产物是固体：选择红磷 能否用铁代替红磷？ 原因：_______________________ 能否用碳、硫、蜡烛代替红磷？ 原因：_______________________ 不能 铁不能在空气中燃烧 不能 产物是气体，不能产生压强差 （1）红磷的量不足； （2）装置的气密性不好； 小于1/5 小于1/5 讨论： 在做测定空气中氧气的含量的实验中下列做法可能会导致什么样的测试结果？ （瓶内的氧气不能消耗完） （外界空气进入瓶内） （瓶内的温度高，气压较大，进入瓶内水的体积小于1/5 ） （3）没等到集气瓶的温度冷却到室温后就 打开弹簧夹： 小于1/5 （4）点燃红磷将燃烧匙伸入集气瓶后，塞橡皮塞的速度过慢。 结果会偏大，因气体受热会逸出 （5）实验时没有夹紧弹簧夹 结果会偏大，因气体受热会从导气管逸出 同类实验装置的探究： 氮气 (78%) 氧 气 (21%) 稀有气体 其他气体 水蒸气 二氧化碳 （0.94％） （0.03％