【精选】六年级集体备课 轮椅上的霍金.docVIP

10 轮椅上的霍金 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。从提供的词语中选两个造句。 3.了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。 课前预习导学 基础知识练习 （1）比一比，再组词。 攒（???? ）?? 模（???? ）?? 碑（???? ）?? 优（???? ） 撰（???? ）?? 膜（???? ）?? 牌（???? ）?? 扰（???? ） （2）把下列成语补充完整。 （? ?）声（?? ）动 ??（? ?）（?? ）无声 ???（? ?）（?? ）膜拜 （?? ）牙（? ?）嘴 ??（? ?）秘（?? ）测 ??（?? ）星（?? ）月 （3）查阅资料填空。 史蒂芬· 霍金是______国的科学家，当代最重要的________论和______家。他发现了____________，推论出______________，建立了_____________，享有“_____________”的美誉。他的代表作是_______________，这是一篇优秀的天文科普小说。 教学过程： 一、导课 二、检查预习情况 1.基础知识验收 （1）认读词语：折服? ?悲悯? ?景仰 ??唐突 ??顶礼膜拜 静默? ?恬静? ?由衷? ?震颤 ??神秘莫