华师大版九年级数学上册21.1 二次根式教案21.2.docVIP

课题 21.2.1二次根式的乘法 课型 新授课 设计者 赵明月 课标 要求 了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关的简单四则运算?。 学情 分析 学生们已经学习了二次根式的有关知识，本节课让学生类比数的开方的知识学习二次根式的乘法。 教学 目标 知识与技能 ：掌握二次根式的乘法法则并会应用它进行二次根式的乘法运算． 过程与方法 ：经历二次根式乘法法则的探究过程，学习数学归纳方法，掌握二次根式乘法的计算方法．由二次根式的乘法法则可以解决实际问题中的计算．[来源:学+科+网Z+X+X+K] 情感态度价值观：经历观察、比较、总结和应用等数学活动过程，感受和体验发现的快乐，并提高应用意识． 重点 难点 知道·＝(a≥0，b≥0)，并能应用此法则进行计算. 发现规律导出·＝(a≥0，b≥0).　 教学 准备 PPt课件、学案 教 学 过 程 二次备课 （学生活动） 一、复习引入 1．填空．（1）×=______，=_______． （2）×=________，=_______． （3）=________，=________． 2.参考上述结果，用“”、“”或“＝”填空． ×_______，×______， ______． 3. 运用计算器同样可以得到×＝，×＝． 通过以上计算您发现什么规律了？ 二、探索新知[来源:学,科,网] （一）二次根式乘法法则：·＝（a≥0，b≥0） 两个算术平方根的积，等于它们被开方数的积的算术平方根． 例1：计算． （1） （2） 教师活动：板书例1，引导学生参与例1的学习，理解二次根式乘法法则，在讲例中应强调：（1）运算方法 （2）二次根式运算结果，应该尽量化简． 教师板书：（1）= （2）． 练习1． （1）× （2）× （3） 6×（-2） （二）积的算术平方根： （，） 积的算术平方根，等于各因式算术平方根的积． 利用这个性质可以进行二次根式的化简， 思考：以下是小明在计算时运算过程，他的计算正确吗？ = 例2．化简：使被开方数不含完全平方的因式（或因数）： （1） （2） （3） （4） （5） （6）（7） （8） 练习2．计算： （1） （2）× （3） （4） 练习3．计算： （1）× （2）× （3）×× （4）2 ×3 （5） （6）[来源:学*科*网Z*X*X*K] 四、课堂小结 五、板书 [来源:学科网] 六、课后反思 学生活动：先独立完成上述复习题，再与同伴一起讨论，寻找其规律．[来源:学科网ZXXK] 在学生讨论的基础上，教师引导学生进行归纳． 引导关注：同学们应该注意a≥0，b≥0这个条件，若没有这个条件，上述法则不能成立． （板书解题步骤）通过例题规范格式和步骤,例题直接来自课本，通过教 组内完成 对于变试题 让学生说明原理及表示的意义． 通过本节课学习,你有何收获和大家交流一下。 课 题 一、知识点 二、例题 三、练习 …… …… …… …… …… ……