甘教版初中八年级信息技术第四章《多媒体作品的规划与设计》说课课件.pptVIP

各位评委、老师好： 今天我说课的题目是《多媒体作品的规划与设计》 多媒体作品的规划与设计 我的说课内容主要包括以下方面 教 材 分 析 教 学 目 标 教法与学法指导 教 学 过 程 教 学 评 价 　　下面我主要针对教材分析，教法与学法指导，教学过程具体分析 一、教材分析 《多媒体作品的规划与制作 》选自甘肃省教育科学研究所 编，光明日报出版社出版的《初中信息技术》八年级 第四章《多媒体演示文稿的制作》 本节课核心是规划与设计，主要包括2个方面 1：在多媒体作品创作前期从整体上进行规划与设计的方法及其运用 2：使学生逐步形成科学规划学习工作及利用恰当的方法与工具提高学习工作效率的意识和能力。 本人采取的策略 　　以真实情景任务为驱动、以优秀案例分析为启发、以结构图、版面布局图、Powerpoint模板和母版技术为方法和工具技术，围绕以下线索组织学习活动： 分析案例明确作品规划与设计的必要性 为主题作品进行结构规划和版面设计 将规划的结构和设计的版面实现在多媒体作品中 展示与评价学习过程性成果 自评学习终结性成果和学习态度 理解情景与任务 二、教学目标 1.形成运用科学有效的方法与工具进行学习工作的良好意识和行为习惯。 2.形成一定的审美能力以及表达个性、表达观点的能力。 知识与 技能目标 1.了解在制作多媒体作品时进行前期规划与设计的必要性。掌握对多媒体作品进行结构规划和版面设计的一般方法，如画结构图和版面布局图。 2.掌握对多媒体作品实现结构规划和版面设计的常见工具技术，如Powerpoint模板与母版技术。能够对作品的规划与设计效果进行初步的评价。 1.能根据创作需求，选择适当的方法与工具技术完成多媒体作品的整体规划与设计。 2.经历多媒体作品的整体规划设计过程，掌握多媒体前期开发的思想和方法。 过程与 方法目标 情感与 价值观目标 重点、难点 重点 是 难点 是 　　多媒体作品规划与设计的必要性。 　　多媒体作品结构规划与版面设计的一般方法和常见工具技术。 　根据创作需求，选择恰当的方法和工具技术对多媒体作品进行高效的、有创造性的规划与设计。 三、下面是教法与学法指导 在教法指导中根据本学科的特点我主要采用 学法指导 1:创设情境法 2:自学讨论法： 4:任务驱动法： “接受任务——思考讨论——合作操练”。 　　建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中,巧妙设计,让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式,自我探索,自主学习,使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 3:演示法： 四、教学过程设计主要有以下步骤 1 激情导入 创设情境 5 激享导评 分享成果 4 激学导现 动手操作 3 激学导做 规划设计 2 激疑导思 明确目的 6 激用导促 归纳小结 激情导入，创设任务情景 贴近生活 导入主题 提出问题 我使用“创设情境”教学方法 激疑导思，明确作品规划与设计的必要性 ＸＸ 举例说明 提供几个全国中小学电脑制作活动的优秀多媒体作品，引导学生观摩作品的同时思考以下问题： 　　运用中小学生制作的优秀多媒体作品作为分析案例，具有感染力和说服力，通过观摩和分析，使学生认识到在进行作品前期创作时，作整体上的规划与设计的必要性。 1.好的多媒体作品为什么能让人留下深刻印象？ 2.这些作品在制作上有什么共同特点？ 提出问题 过程方法 围绕任务情景和多媒体作品主题，可以设置哪些栏目？ 指导各小组利用《多媒体作品规划设计表》画出作品结构图。 激学导做，为主题作品进行结构规划和版面设计 激学导现，将规划的结构和设计的版面实现在多媒体作品中 　　介绍可利用Powerpoint及其模板和母版技术在电脑中实现之前的结构图与版面布局图，简单介绍“模板”与“母版”的概念 　　通过操作演示向学生介绍实现多媒体作品的结构规划与版面设计的三种方法及实现效果 　　指导各小组根据自己的能力和需求将之前规划的结构和设计的版面实现在多媒体作品中。同时引导学生可通过阅读提供的拓展资料了解更多知识。 激享导评，分享与评价学习成果 　　引导各小组将本节完成的作品规划与设计成果上传到教师服务器中以便于后期分享。 　　引导学生利用课余时间对本节所完成的学习成果和表现的学习态度利用《课后评价表》进行自我评价。 激用导促，归纳与小结 提出新问题 为后续学习埋下伏笔 老师帮助学生系统总结知识内容 加强学生记忆 这方面主要是师生一起回顾总结本节学习内容 1 激情导入 创设情境 5 激享导评 分享成果 4 激学导现 动手操作 3 激学导做 规划设计