江苏省盐城市东台苏东双语学校苏科版七年级数学下册课件：9.3多项式乘多项式 (共15张PPT).ppt

* 计算： 情境创设 温故知新 （1）(－xy)2· (－2x2y)2 （2）(－3ab2)2· (－ a4b) （3）－m2n· (m－n) （4） xy2· (2x2－4xy＋6y2) 《数学》( 苏科版.七年级 下册 ) 计算下图的面积，并把你的算法与同学交流. 情境创设 如果把它看成一个大长方形，那么它的长为_____、宽为_____，面积可 以表示为 情境创设 如果把它们看成四个小长方形，那么它们的面积可分别表示为_____、_____、_____、_____. 此时，这个大长方形的面积可表示为 情境创设 由此得到 = 一般的，对于任意的a、b、c、d，把（a+b)看成一个整体，利用单项式乘多项式法则可以得到 = + = 合作交流 上面的运算过程也可以表示为： = + + + 如何进行多项式乘多项式的运算? 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 合作交流 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 计算： （1） （2） 多项式与多项式相乘的结果中，要合并同类项. 合作交流 注意: 试一试 合作交流 例1 计算： （1）(a＋4)(a－3)　 （2）(x－3)(x－4) 一般地，(x+a)(x+b)=x2+ax+bx+ab =x2+(a+b)x+ab 例2 计算： （1）(2x－5y)(3x－y) （2）n(n＋1)(n＋2) （3）(x＋4)2－(8x－16) 合作交流 练一练 计算： （1）(x＋1)(2x－3)　 （2）(3m＋2n)(7m－6n) （3）(7－3x) (7＋3x) （4）n(n＋2)(2n＋1) （5）(3a＋5)2 合作交流 例3 已知正方形的边长为xcm，若它的边长增加3cm，则它的面积增加多少？　　 分析： 面积增加值＝边长增加后的面积－原面积 *