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论中职学校实现参与式管理的有效途径 摘要 参与式管理是学校教育管理发展的一大趋势，为了更好地张扬和彰显参与理念在学校管理中的价值，有必要系统地了解在中职学校学生参与学校管理的现状，探索研究实现中职学校参与式管理的有效途径。 关键词 参与 学校管理 参与式管理 中职学校 参与这个概念广泛运用于政治、经济、文化等社会领域，它不仅是作为一种管理方式或方法，更是作为一种理念在影响着社会的各个层面。学校管理就是受其影响的一个重要领域。 鼓励学生参与管理是近年来教育管理发展的一大趋势，也是以人为本的科学发展观在教育领域的具体体现，更是提升学生的社会责任感和公民道德素质，养成现代民主法制观念的有效途径和方法。制度建设中要特别重视学生参与管理的制度构建使学生参与学校管理的活动组织化和制度化进而实现学生全方位、全过程参与管理的目标。,建立网络化层级组织结构。学校的自主管理委员会有健全的委员选拔、考核、换届选举等各项制度。同时对委员会的工作进行职能描述,以文本的形式规范各成员的行为。制定长效、合理的考核指标和相关的奖惩制度，对各成员的工作态度、工作实效等方面进行考核和监督。 2.3学生活动——学生参与学校管理的基本途径 学生参与学校管理通过各种学生活动来展开。学校作为培养人的专门性机构，从广义上来说，任何活动都具有深厚的教育意义。在学校组织中,管理活动和教育活动是统一的。统一于促进学生主体性的全面、健康和自由的发展。唯有如此，学校管理活动才是有效的。所谓学校的人、财、物的管理，最终必须落实到促进学生主体性发展的目的上。 2.3.1学生对课程、教师、教学计划等进行评价，参与学校教学管理 当前，中职学校教学管理的权利失衡主要体现在学生与管理者和教师之间的不平衡。管理者和教师在日常的教学管理中占有绝对的权威。我校在实现参与式管理的过程中，学生参与学校教学管理，主要体现为学生参与教学管理活动的各个环节,。主要包括：了解教学计划和重大教学政策、反馈教学信息、评价教师、课程和教学计划，参与修订教学计划或制定重大教学政策等。我校的这种参与式管理方式，强调确认和尊重学生在教学管理中的主体地位，有效发挥学生参与教学管理的积极性、自主性和创造性。 2.3.2学生自主管理委员会工作，参与学校常规管理工作 在中等职业教育学校，学生自主管理委员会是学生参与学校管理的一个实质性学生机构，参与学校文明、卫生、礼仪等各方面的学校常规管理工作，学生通过各项具体的管理工作，提高参与意识、合作意识、权利意识，增强组织协调能力、改革创新能力等。制定政策和进入决策层是学生眼中参与学校事务管理最有效的途径。提高学校的管理效能。 第 1 页 共 3 页