中班语言《秋天的颜色》S+.docVIP

中班语言活动：散文诗欣赏《秋天的颜色》 丽岙中心幼儿园 林思佳 设计意图： 秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。 活动目标： 理解诗歌内容，感知秋天的“绚丽多彩”。 2、认真倾听诗歌内容，仔细观察图片，大胆表达自己的想法。 3、通过诗歌表演，体验游戏带来的乐趣。 活动准备： 色卡、背景图、音乐，图片 活动过程： 谈话导入，初步感知秋天的颜色 师“今天我带了很多颜色宝宝，来看看都有谁？” （教师出示各种色纸） 师“这么多颜色放在一起好看吗？” （引用词语：五颜六色，绚丽多彩） 师“你们知道现在是什么季节？（秋天）如果让你选一种颜色送给秋天，你会选什么颜色？为什么？” （鼓励幼儿大胆表达自己的想法） 师“我这里有副美丽的图画，我们一起来找找秋天的颜色吧！” 欣赏散文诗，理解诗歌内容 出示背景图片，理解散文诗内容 师“在诗歌中你听到秋天是什么颜色的？是谁说的？” 师“小草为什么说秋天是黄色的？” （秋天到了，天气很干燥，小草身上的水分也越来越少，因此变得黄黄的） 师“枫叶为什么说秋天是红色的？” （秋天到了，枫叶被秋风妈妈吹的红红的） 师“白菊为什么说秋天是白色的？” （小白菊在秋天开放，它的花瓣是白白的） 师“松树为什么说秋天是绿色的？” （松树一年四季都是绿绿的） 师“大地为什么说秋天是绚丽多彩的？” （这些颜色宝宝都生长在大地妈妈的怀抱里） 配合音乐，完整欣赏诗歌 师“这首诗歌美不美？我们一起来把诗歌表演一下吧。” 幼儿游戏表演诗歌内容 练习“轻轻地”“沙沙地”“微笑地”“大声地”“骄傲地”动作 教师讲解游戏表演要求，选着自己喜欢的角色站在其身后，学习按要求表演 2、集体表演诗歌 生活迁移“寻找秋天的颜色” 师：刚才我们表演了秋天的颜色这首诗，小草、菊花、大地、枫叶、松树都把秋天变成各种各样美丽的颜色，其实在我们幼儿园里也可以找到许多秋天美丽的颜色，现在我们一起去找找吧？ 散文诗《秋天的颜色》 秋天是一幅美丽的图画，美在哪呢？ 我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。 我问小草： 小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。” 我问枫叶： 枫叶沙沙地告诉我：“秋天是红色的。” 我问白菊： 白菊微笑地告诉我：“秋天是白色的。” 我问松树： 松树大声地告诉我：“秋天是绿色的。” 我问大地： 大地骄傲地告诉我：“秋天是绚丽多彩的。” 啊！我终于明白了秋天是那美丽的颜色。