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课 程 表 星期 节次 一 二 三 四 五 六 日 1、2 3、4 5、6 √ 7、8 √ 9、10 注：上课时间在相应时间划“√”。 学习项目 典型工作任务 学时 素 描 素描基础理论 4 绘画透视基础 4 静物结构素描 4 静物调子素描训练 4 静物素描写生练习 4 色 彩 色彩基础知识 4 用笔技法 4 单个静物临摹 4 色彩原理的论述及表现技法 4 组合静物临摹 4 风景 速写 风景速写的表现技法 4 水粉风景写生中的建筑与环境表现技法 4 水粉风景的表现技法 4  课程目标 知识目标 素描 色彩 建筑速写 技能技能 熟悉水粉、素描的基本技能，培养审美意识，掌握绘画表现的基本技巧。逐步完善学生的素描、色彩理论构架，满足建园林专业的美术技能要求（造型能力、绘图能力、速写能力、色彩辨别及定位能力。） 主要教学方法及 手段 讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法 课程实施条件 课堂教学 课程考核标准及 方法 （一）考核标准 该门课程的考核成绩由平时章节大作业成绩（60%）、期末绘画考试成绩（30%）和日常表现（10%）三部分组成： （二）考核方式 为了客观全面评价学生学习效果，本课程考核方式全面考虑学生出勤、作业等平时表现，采用平时作业成绩与期末成绩相结合，兼顾上课考勤情况的考核方式。分散考核与期未考试考核相结合，强调平时过程考核；知识学习与技能提高相结合，突出能力培养。 第 页 授课时间 2012 年 2 月 28 日 第2 周 星期 2 第 5-8 节 典型工作任务 素描 子项目 素描基础理论 学时 4 教学地点 教室 教学目标 知识目标 技能目标 掌握基本素描理论 使理论指导绘画实践 教学重点 教学难点 重点：解决学生的形体表现能力，既对物体形状和体积的表现能力 难点：比例、素描调子形体结构 能力训练任务 课内 调子、结构素描各一张 课外 素描一张 教学方法、手段 讲授法、示范法、参观法、图片展示法 教学组织形式 课堂教学 备 注 第 页  教 学 过 程 设 计 新课导入 5 专业术语的解释 1 美术的概念5 （1） 美的艺术的简称； （2） 造型艺术，既造型艺术是指占有一定的空间，构成一定美感形象，并通过视觉来欣赏的形象艺术。它包括绘画，雕朔，建筑等 （3）专指绘画 2 素描：用单色来画的意识。素，指单色的意识，描；指画的意识。5 3 几何形体：由平面和曲面所围成，占有一定空间的多种立体图形。如正方体，长方体，圆柱体等等。 4 比例5 比例是绘画因素寻找可比参照物进行可比因素的比较，比较的内容为长度，宽度，高度，角度，距离。比较的程序是先整体，后局部。（比例有整体比例和局部比例） 5 素描调子；是指涂明暗的意识。所描绘的物体，在光源的照射下形成的明暗关系。在有明暗的前提下，形体才能有一定的空间关系，远近关系，虚实关系等。5 6 形体结构 10 形：指物体的基本形状,这个形状一般指外部轮廓和外部轮廓内的形体位置安排. 体： 一般指在外部形状表现完成以后, 对形状体积的表现 结构：在绘画上,结构一词是借用建筑的名词,意识的组合与连接的意识,在绘画上,结构一般有内部结构和外部结构,从人物分析的角度来考虑的话 内部结构：一般指人物内部的骨骼肌肉连接与组合后所形成的外在结构形式和起伏形式. 外在结构：指一个形体是由若干个局部所组成的,而这些局部在形成一个整体的时候, 所体现出来的局部与局部之间的连接形式和组合形式,就是外部结构. 形体结构是素描的训练重点,是素描的核心理论,在素描的训练上如果把结构的基本理论理解和掌握的话,那在素描的基础理论上就可以过关了. 二 素描解决的主要任务 10 重点的解决学生的形体表现能力，既对物体形状和体积的表现能力。 2 完成素描范围内应解决的全部基础训练课题，内容包括；石膏几何形体素描，静物素描，速写共三个内容。 第 页 教 学 过 程 设 计 3 在形体准确的前提下，如何的把形体朔造起来，把形体画的立体。 三 素描从几何形体学起的意义 5 1 在观察和表现形体时，可以概括所任何形体的外部结构特征和内部的结构特征。包括整体的组合结构和局部结构。 2 以几和几何形体的方式来观察和分析，简化形体，概括形体，表现形体，对形体有特别的整合的作用。对于提高形体的分析能力是非常关键的基础理论。 四 素描观察方法细解 20 1 整体观察；在素描训练中整体的观察