2014届金榜全程复习方略高考生物课件必修1第5章第3节.pptVIP

答案：(1)氧气浓度对苹果呼吸作用的影响 (2)细胞呼吸弱 (3)①有苹果的瓶内氧气浓度很高，苹果有氧呼吸强，放出的CO2多 ②有苹果的瓶内氧气浓度很低，苹果无氧呼吸强，放出的CO2也较多 (4)苹果(或其他水果或粮食等)贮藏时，适当控制环境中氧气的浓度 【互动探究】 (1)若放苹果的瓶中充满氮气，注射器1中装的是氧气，按实验步骤(3)进行，注入较少和较多氧气时，溴麝香草酚蓝水溶液的颜色会发生怎样的变化？ 提示：溴麝香草酚蓝水溶液都是黄色。苹果无氧呼吸和有氧呼吸都会产生较多的CO2。 (2)该实验过程能否证明氧气会抑制无氧呼吸？ 提示：该实验过程不能证明氧气能抑制无氧呼吸的过程。因为该实验过程不能证明随O2浓度的增加，产生CO2量的具体变化情况。 【变式训练】将水果放在密封的地窖里，可以保存较长时间。地窖影响水果代谢的原因是( ) A.温度恒定，水果抵抗病虫害的能力强 B.温度适宜，水分容易保持 C.黑暗无光，不易引起早熟 D.二氧化碳浓度增加，抑制呼吸作用 【解析】选D。地窖中通风差，二氧化碳浓度高能够抑制水果细胞的呼吸作用(主要是抑制有氧呼吸)，减少有机物的消耗。 考点 三 酵母菌细胞呼吸方式的实验探究 1.探究过程 2.实验关键步骤 (1)通入A瓶的空气中不能含有CO2，以保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。 (2)B瓶应封口放置一段