2015高考语文名校名师高考考点课时训练专题四散文类文本阅读（共）.pptVIP

《名校名师高考考点课时训练》 专题四 散文类文本阅读（课件） 专题四 散文类文本阅读 近几年高考真题对散文类阅读的考查大致围绕如下几点命题： 体会重要语句的丰富含意； 概括段意、层意和主旨； 分析散文的结构，赏析散文的形象，鉴赏散文的表达特色，对文本进行个性化解读与探究。 散文考查的语句，一般是： 内涵较为丰富的语句； 使用特殊表现手法的语句； 结构比较复杂的句子。 句子的基本义即表层意义，往往不难理解。有些句子有特定的含义，如句子的概括意义、警策意义、比喻意义、象征意义，等等。这样的句子须在了解手法、总览全篇的基础上去理解。 1.体会重要语句的丰富含意 专题四 散文类文本阅读 [例题]（专题四第2课时第3题） 3.请分析⒆⒇段的表达特色。（6分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.品味精彩语言的表达艺术 专题四 散文类文本阅读 ［命题立意］此题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为C。 ［解析］这两段文字写了清晨和黄昏的景象，借喜鹊和乌鸦找不到“老井”表达自己对往昔生活的留恋。分析其表达特色时，要注意作者采用的修辞手法和描写角度。 ［答案］这两段选取了农村常见的事物喜鹊与乌鸦，从视觉、听觉多角度描写，写了喜鹊的叫喊、盘旋，乌鸦的凝望，生动活泼、栩栩如生，富于美感；运用比拟的修辞方法，赋予了人的情感，突出