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边塞征戍诗 概 说1 盛唐时期，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、李益、王翰等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派” 。 这类诗多以边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他边塞问题为题材。 概 说2 对边塞征戍诗的阅读鉴赏，要从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出诗人的精神风貌，要结合时代背景和诗人的生活经历，体味每首诗的整体风格，分析其感情基调，理解其思想内容，评价作者的观点态度等。 把握边塞诗的思想内容 1、描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。 把握边塞诗的思想内容 2、表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。 把握边塞诗的思想内容 2、表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。 把握边塞诗的思想内容 2、表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。 把握边塞诗的思想内容 3、揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念故乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。 把握边塞诗的思想内容 3、揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念故乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。 把握边塞诗的思想内容 4、抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。 把握边塞诗的思想内容 4、抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。 体会诗中的种种矛盾 慷慨从戎和久戍思乡的矛盾 卫国激情和艰苦生活的矛盾 痛恨庸将和献身精神的矛盾 …… 注意时代背景特征 边塞征戍诗最能体现国运兴衰，它从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴含的不同的思想感情。 比如盛唐时期，国力强大，其边塞诗多有一种豪迈奔放、一往无前、希望建功立业的感情基调（代表人物如王昌龄、高适、岑参等）。 到了宋代，由于国力衰微，在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，而当政者又多昏庸无能，不思进取。因此，其边塞诗则更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤（代表人物如范仲淹、陆游等）。在这些边塞诗里面，尽管洋溢着一些爱国激情，但和盛唐时期相比，更多了一些悲凉，更多了一些惆怅。 阅读陈陶《陇西行》，然后回答问题。 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人! 明朝王世贞赞赏此诗后两句：用意工妙”，但指责前两句“筋骨毕露”，后两句为其所累。你认同前人的评论吗?请从思想内容方面谈谈你的看法。 仅供参考 不同意。 前两句以精练概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，最终全部以身殉国，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。 后两句没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是匠心独运，写闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中想见自己的丈夫，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。 阅读李白《塞下曲》，然后回答问题。 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 本诗是一首边塞诗，它很好地反映了盛唐时期那种豪迈奔放、一往无前的“盛唐气象”，请你结合本诗的思想内容作一简要评价。并试简要分析其抒发思想感情的艺术特点。 仅供参考 第一问：全诗表达了对戍边将士的报国精神的赞扬与自己杀敌报国的决心，充满了盛唐时期那种豪迈奔放、一往无前、希望建功立业的感情基调。 仅供参考 第二问：本题可以从多角度进行解答。 反衬：首联写五月的天山仍白雪皑皑，全没有内地五月的春花春草，天气仍十分寒冷。这里的景物描写，既向读者展示了苍凉的画面美，又是对戍边将士英勇精神的反衬。 用典：颔联用典。“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；在这样的情况下，将士们仍积极参战，英勇杀敌。 仅供参考 铺垫：前四句写景，极写边地的酷寒，侧面表现戍边将士为国御敌不怕艰难困苦的精神；后四句刻画人物，表现军旅生活的紧张和戍边将士的英勇、警惕。从结构上看，前四句对艰苦环境的描写，正是为后四句表现将士们的英雄气概作铺垫。 细节描写：作者善于抓住细节进行描写，表现主题。如以“随金鼓”和“抱玉鞍”来表现战士们奋勇杀敌及高度警惕来寇的情景。 过五原胡儿饮马泉李益绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。从来冻合关山路，今日分流汉使前。莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。 首联“旧是胡儿饮马泉”一句，告诉读者此地曾经被谁占领？现在又是怎样的情况？ 答： 。 “何人倚剑白云天”——诗人希望能够有威镇边塞的将领，诗人为什么会产生这样的慨叹？ 答：