[三年级其他课程]我爱爷爷奶奶教学案例.doc

《我爱爷爷、奶奶》教学案例 小学《品德与社会》第三册 活动目标： 1、了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。 2、培养学生收集信息和发表见解的能力。 3、增进对爷爷、奶奶的尊敬和孝敬之情。 4、教育学生从小事做起，从身边做起，采取帮助照顾老人的行为。 课前准备： 1、学生调查了解自己的爷爷、奶奶或姥姥和姥爷为家庭和社会做出的贡献。 2、引导学生了解爷爷、奶奶目前最需要得到什么帮助。 3、展示形式：交流、采访、展示、录像。 活动过程： （一）谈话导入： 教师谈话：孩子们，平时的学习与生活，都是谁在照顾你们呀？（抽生答）哦！大多数孩子都是爷爷奶奶照顾的多。爷爷、奶奶照顾我们，为我们做了很多事，现在我们长大了，要学会关心他们、了解他们。课前，我们各小组调查了爷爷、奶奶年轻时和现在为社会、为家庭所做的贡献。现在，请把你们所了解的在小组里进行交流。看哪组交流得最好，哪些同学听得认真。推荐交流得好的同学在全班交流。 （二）小组内交流调查情况，与小组的同学分享自己爷爷、奶奶的故事。教师依次到各组倾听交流情况。 （三）全班汇报，各小组推荐2—3名同学汇报交流情况。 师：刚才大家交流得很认真。你们小组的代表推荐出来了吗？现在哪组的代表先交流？ 学生一：我爷爷年轻时做过很多种工作，现在老了在家照顾我。 师：一个为社会、为家庭无私奉献的爷爷。 学生二：我的奶奶以前是医生，唐山大地震时曾到灾区救死扶伤，救了好多伤员。 师：真让人羡慕，你有一位白衣天使奶奶，她为人们驱走病痛，带来健康。 学生三：爷爷是个铁路工人，修建过许多铁路。 师：为祖国的交通事业献出了宝贵的青春，这样的爷爷是值得人们尊敬的，所以对爷爷应该有礼貌。 学生四：我的爷爷是军人，他一直在西藏，年轻时在装甲部队当兵。 师：你的爷爷很优秀，爷爷的一生让人敬佩！如果我有这样的爷爷，我也会为此而骄傲！ 学生五：奶奶是一名教师，她教过好多好多学生。 师：奶奶为社会培养了许多优秀的人才，人们将永远记住她。…… （交流过程中，学生采取了照片展示、读诗猜谜、图画展示、小制作展示等方式。） 交流后教师小结：爷爷奶奶们年轻时努力工作，为社会和家庭做出了很多的贡献，让我们一起大声地说：“爷爷、奶奶，你们辛苦了！” （四）采访面对面。与爷爷、奶奶交谈他们现在的生活情况。 1、教师谈话：但是现在，爷爷奶奶们年纪大了，退休了。退休以后，他们都做些什么？今天，我们请来了班上部分同学的爷爷、奶奶，同学们可以面对面地与他们交谈，了解他们的生活。现在，请同学们掌声欢迎唐爷爷和魏奶奶走进我们的课堂！ 2、学生自主采访爷爷、奶奶。（采取举手的方式，有礼貌地提问。） 师引导：现在爷爷奶奶已经和我们面对面了，让我们来当当小记者，采访一下爷爷奶奶，了解了解他们的退休生活谁先来当小记者？ 小记者1：请问唐爷爷，您退休以前从事什么工作？ 唐爷爷：我退休以前是一名教师，你们的爸爸妈妈有的我就教过。 小记者1：那您退休之后在家里都做些什么呢？ 唐爷爷：我退休之后的生活可丰富呢。平时在家哄小孙女，我还报名参加了老年秧歌队，经常扭扭秧歌，对身体有好处。 小记者1：您的生活真是丰富多彩。唐爷爷，祝您健康长寿! 小记者2：我想问问魏奶奶，您退休之后在家都做些什么呢？ 魏奶奶：我主要是哄我的小外孙，闲下来看看书打发时间。 小记者2：谢谢魏奶奶！ 师小结：年轻时努力工作，退休以后本来应该好好享受生活，可爷爷奶奶却又照顾起孙子来，继续奉献自己的爱心，他们是平凡的，又是伟大的。谈到这里，难道你们不想对爷爷奶奶说些什么吗？ 3、生谈心里话。 生1：我觉得爷爷奶奶太辛苦了。以后在家我要多帮爷爷奶奶干些家务活。 生2：我以后要多陪陪爷爷奶奶。 生3：我要让爸爸妈妈平时多去爷爷奶奶家陪他们。 …… 4、两个乖孙对爷爷奶奶说心里话。 师：让我们把最热烈的掌声、最美的鲜花送给爷爷奶奶！爷爷奶奶你们辛苦了！祝你们健康、长寿！请爷爷奶奶慢走！ （五）我为爷爷奶奶做点事。 师：生活中，有些爷爷奶奶年纪大了行动不便，会遇到一些困难，这时，他们最需要的是关爱和帮助。我们可以为爷爷奶奶做些什么事呢？ 1、生举手发言。师：我们班的同学都知道用实际行动去关心爷爷奶奶，其实，其他同学也是这样做的。今年九月九日重阳节，我们学校组织了一些同学走进社区，走进敬老院，去关心、帮助孤寡老人。请大家认真看，同学们为爷爷奶奶做了哪些事？ 2、播放图片。看后，学生回答同学们是怎样帮助爷爷奶奶的？师小结：欣赏着优美的舞姿，观看着同学们的精彩表演，爷爷奶奶们感受着孩子们的关心，他们的心里多高兴啊 3.布置填表。师：其实，全社会都在关注老年人。联合国大会把每年的十月一日确定为“国际老人节”，我国把每年农历九月九日定为“重阳节”，我校也把每年十月定为“尊老月”。现在正是十月，孩