《一个人的遭遇》（节选）教案2（苏教版必修2）.docVIP

《一个人的遭遇》 教学目标：?1、了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解和平的愿望，战争的罪恶?2、启迪学生反思战争的危害，珍视和平和生命。?学习方式：采用文本研习的方法。?课时：1?教学内容：?导引：两次世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。时至今日，世界上的枪炮声仍然没有平息，仍然有人在流血……战争每天都在毁灭生命，毁灭财富。让我们苏联作家肖洛霍夫去感受二战的残酷，去感受一个人的悲惨遭遇……，去感受那血雨腥风的时代。?一、导入?1、作者简介肖洛霍夫（1905-1984），苏联当代著名小说家，生于顿河地区的一个磨坊主家庭，代表作：《静静的顿河》、《被开垦的处女地》、《一个人的遭遇》。1965年，肖洛霍夫“用于他在描绘顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中的具有历史意义的面貌”，获得诺贝尔文学奖。?.2、请同学们谈谈对二战的认识，可以在台上展示相关资料。?（此环节可布置学生课前收集相关的资料?家园的毁坏，亲人的离开，都是战争给人带来的祸害。这几幅图片一定把你们又带入了硝烟弥漫的战争年代，回首上个世纪，两次世界大战给世界人们带来了太多痛苦的记忆，时至今日，这伤口依然在隐隐作痛，今天让我们追随苏联作家肖洛霍夫的脚步，再一次去面对战争的痛苦，去感受一个俄罗斯人在战争中的命运变化……?二、课文探讨?解题：《一个人的遭遇》?1、?