[中学教育]六认真方案.docVIP

教学六认真检查方案 督查目的 　　督查原则 结果与教师评优、评职、年终绩效挂钩。 督查要求 教案呈现出个性化习题课教案要有习题讲评程序所备的教案应该包括“ 教学目标，教学重、难点，课时安排，教具准备，步骤手段必须有学情分析和学生活动设计，特别是课堂提问的设计，板书设计，练习和作业设计，课后等”同时做到教案书写整洁，有条理，系统完整。 1、教师课堂教学规范 　　⑴教师是否有迟到、早退、旷课（缺课）现象； 　　⑵是否有私自调课行为； 　　⑶教师课堂教学的组织与管理能力（对学生课堂上的违纪违规或其他不规范的学习行为是否制止和批评教育）； 　　⑷教师课堂教学的精神面貌； 　　⑸教师是否有体罚或变相体罚学生的行为； ⑹课外活动是否有组织地开展。　　2、学生课堂学习规范 　　⑴学生早晨到班级后是否养成晨读习惯，有无吵闹行为，有无抄袭作业行为； 　　⑵学生听课的精神状态是否饱满、投入； 　　⑶学生是否有睡觉、看小说和报刊杂志、玩游戏（含通讯工具）等不正当行为； 　　⑷学生是否有旷课、迟到、早退等行为； 　　⑸学生是否有走神、开小差等注意力不集中等行为。 　1、作业的形式可多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，力求能启发学生思维、培养学生能力。 2、作业内容要精选，符合教学要求和学生的一般水平，作业量要适当，保证课堂练习作业的时间，作业内容能适应不同层次学生的需要，