- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中国农业大学研究生院-兰州大学
总编号:
甘肃省高等学校教学名师奖
(本科部分)候选人推荐表
候 选 人 高崇伊 主 讲 课 程 热学、基础物理学 学校名称(盖章) 主 管 部 门 教育部 推 荐 部 门 兰州大学
填 表 时 间
二○一二年月日
填 表 说 明
1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。
3. 申请人填写,所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。. 如表格篇幅不够,可另附纸。
1960年 参加工作时间 1960年 高校教龄 33年(教龄48年) 专业技术职务 教授,全国高等学校首届热学教材与教学研究会常务理事,全国高等学校首届理科非物理专业基础物理研究会常务理事 行政职务 教师 固定电话 0931-8911166 移动电话 无 传 真 0931-8913554 电子信箱 gaocy@lzu.edu.cn 联系地址 邮编 甘肃省兰州市兰州大学松斋10-05室 何时何地
受何奖励 获地校级(16次)、省级(8次)、国家级(3次)的表彰奖励共27次(独自获21次):
(1) 1979年1月,获甘肃省张掖地区科教技术奖励,独自获奖。
(2) 1984年11月,获兰州大学教师教学质量优秀奖,独自获奖。
(3) 1992年9月,被评为优秀教师并授予甘肃省“园丁奖”,独自获奖。
(4) 1992年10月,获兰州大学主干课程奖,独自获奖。
(5) 1992年12月,获兰州大学优秀教学成果一等奖,独自获奖。
(6) 1993年4月,获甘肃省优秀教学成果省级叁等奖,独自获奖。
(7) 1995年9月,获兰州大学优秀教材一等奖,排名并列第1名。
(8) 1996年3月,由中华人民共和国国务院决定发给政府特殊津贴并颁发表彰证书(政府特殊津贴第963600164号),独自获奖。
(9) 1996年4月,获兰州大学主干课程优秀奖,独自获奖。
(10) 1997年1月,获兰州大学优秀教学成果一等奖,排名列第4名。
(11) 1997年5月,获甘肃省教学成果省级一等奖,排名列第4名。
(12) 1997年10月,获国家级教学成果二等奖,排名列第4名。
(13) 1998年2月,获兰州大学主干课程优秀奖,独自获奖。
(14) 1998年12月,获甘肃省高校科技进步二等奖,独自获奖。
(15) 1999年4月,获兰州大学教学成果一等奖,独自获奖。
(16) 1999年12月,获甘肃省教学成果省教委级奖,独自获奖。
(17) 2000年11月,获兰州大学教学成果二等奖,独自获奖。
(18) 2003年9月,获兰州大学教学成果二等奖,独自获奖。
(19) 2003年12月,负责的“热学”课程获“甘肃省精品课程”称号,排名列第1名。
(20) 2005年1月,获兰州大学教学成果一等奖,独自获奖。
(21) 2005年5月,获甘肃省高等教育教学成果省教育厅级奖,独自获奖。
(22) 2006年12月,负责的“热学”课程获“国家精品课程”称号,排名列第1名。
(23) 2007年3月,获兰州大学教学成果一等奖,独自获奖。
(24) 2008年4月,获甘肃省高等教育教学成果省教育厅级奖,独自获奖。
(25) 2008年12月 获兰州大学老教授事业贡献奖,独自获奖。
(26) 2009年1月,获兰州大学隆基教学名师奖,独自获奖。
(27) 2010年12月,获兰州大学十佳老人荣誉称号,独自获奖。 学生评价情况
多年来,在“热学”课程(“国家理科基地创建名牌课程”中的创建优秀项目与“国家精品课程”项目)和“基础物理学”课程的教学中,用搞科研的态度对待教学,积极开展教学研究,从教学领域挖掘课题开展科研,再把科研成果引入教学从而丰富教学内容,并培养学生科研创新能力,使教学与科研相互促进,有机地结合起来;通过精心设计方案,全面加强各个环节,合理运用各种方法手段,形成治学严谨、视野开阔、联系实际、深入浅出、幽默风趣、寓教于乐的特色风格,使课程建设取得全面良好进展,得到学生的好评。
例如,2002年至2011年物理学院学生在最近10年的民意测验里对“热学”课程的反馈意见中,47~74%认为教学内容多少适度,56~75%感到学习难度适中,76~93%觉得讲授进度适宜,84~92%把课程质量选为“优”。近几年在物理学基地班讲授“热学”课程时都有旁听者(其中还有其他学院学生和毕业班学生),2004年和2005年的旁听者分别达到该基地班学生的27%和18%。
又
您可能关注的文档
最近下载
- 农村电子商务教材配套教学课件(完整版)(文字可修改版).pptx
- 空冷湿冷机组冷却系统互补运行节能节水技术.pdf
- 矿产项目披露标准加拿大国家NI43-101文件-一-.pdf VIP
- 加拿大地质规范NI43-101标准(英文).pdf VIP
- 加拿大地质规范NI43-101.doc VIP
- 新款 GLK级车型介绍 车型204维修介绍手册.pdf VIP
- 加拿大NI43-101标准中文版.pdf VIP
- 医疗护理员课件.pptx VIP
- 数字逻辑与数字系统设计_中国矿业大学中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年.docx VIP
- 道奇-JCUV-产品使用说明书-Journey Crossroad 旅行版(2.4L)-JCUV (B6F)-2013款酷威用户手册(产品使用说明书).pdf VIP
文档评论(0)