备考：雅思写作得高分需注意的四个弊端.pdfVIP

智 课 网 雅 思 备 考 资 料 备考：雅思写作得高分需注意的四个弊端 雅思写作不像其他三门考试一样，英文水平逐渐提高，但写作仍然 缓慢爬坡。很多考生认为摸透语法、多背单词就可以得到高分，以为没 有语法错误、词汇量大就是写作高手。其实，他们忽略了雅思考试—甚 至是全球整个教学系统中—考核写作能力的真正标准。以下按照雅思官 方评分标准的四个部分来一一剖析中国雅思考生写作的四大弊病。 雅思考试病症之一：不能有效完成写作任务 雅思考试典型症状：背诵所谓“模板”、照搬“范文”，造成文不 对题;开头冗长 ，言之无物;通篇内容空洞 ，未能按照题 目的要求进行描 述和归纳(小作文)或论述(大作文)。 雅思考试主要病因 ： 一是受到中文写作思维惯性的影响 ，许多考生习惯把文章的开篇写 得很华丽 ，但一大段话绕来绕去却并没有进入主题，又或者是因为受到 误导而依赖 “模板”、“范文”内的格式和句型，却忽略了考试题 目中 实际的作文要求而导致说 “废话”。中文里这种由大及小、由远及近的 迂回做法常导致观点不清晰 ，从评分标准的第一点来说 ，基本上属于是 “无用功”。英文采用直线型切题的写作方式 ，开门见山很重要 ，把最 重要的观点放在最前面 ，然后辅助以数据、论据等 ，这样可以确保在有 限的篇幅和时间内完成沟通的交流目的。 二是考生未能准确领悟题 目的要求 ，导致写作起来不切题，也就无 从 “完成写作任务”。 按照官方资料的说法，小作文要求 “考生能否有效地找到信息中关 键的内容并对之进行描述和写作”，考的是描述能力。在短短的150字 左右的篇幅内 ，如果要把图表内的每个信息都进行描述是不可能、也是 不必要的，关键的是要把这些信息分组 ，然后挑出最重要的信息(比如最 高的、最低的等)突出表述 ，最后进行归纳总结、简述趋势。 大作文方面 ，官方资料说考察 “论点是否切中题目的要求、论证过 程是否完整、论点是否得到了论据的支持;考生的观点是否清晰和有效” ，考的是论述能力。其实，任何考试作文题考的都是写作能力，而不是 考你的观点有多么正确。正所谓“论之有据”，中文写作如此 ，英文写 作也不例外 ，但中国考生往往落入费尽心思挖论点的误区 ，而忽略了使 用论据来证明自己的论点。此外 ，要把观点表述得“清晰有效”也很考 功夫。英文写作中注重言简意赅 ，特别是在篇幅有限的考试写作的环境 下，更需要考生将自己的观点提纲挈领地表述出来，并通过使用主题句( 每段的开头或结尾)或者是标志性词汇(如 “the first/second/…/last reason is”等)来清晰明了地指示出自己的观点。 雅思考试要对症下药 ： 平时多进行英文阅读 ，重点可以看看两类文章 ，一是经济类的，看 看人家是如何把数据进行分组、对比、归纳的，二是观点性的，学习人 家如何呈现和分析观点。最关键的是不要光看就算 ，要做有心人 ，把文 章中实用性的句式、词汇、表达方法摘抄下来，这样才能 日后为我所用 。 在考试的时候不要吝惜分析题 目的时间 ，花5分钟好好看清题 目要 求 ，把握好 “写作任务”到底是什么—特别是大作文，把文章稍作计划 再开始下笔 ，这样会达到事半功倍的效果。 雅思考试病症之二 ：缺乏连贯性、逻辑混乱 典型症状：东一句 ，西一句 ，句子之间没有关联;分段能力欠缺 ，不 能把一个主题或观点的内容集中在一个段落;很少使用关联词、标志性词 汇，组织比较松散。 雅思考试主要病因 ： 在考试时间的压力下，许多考生都匆忙下笔 ，想到哪儿写到哪儿 ， 导致整个文章结构松散 ，即便是字字珠玑 ，但也让阅读者很难找到句与 句之间、段落与段落之间的逻辑关系，读起来费尽 ，那么通过写作达到 交流的目的也就无从谈起。 中文里很少或几乎不用形式连接手段 ，只是将句与句排列起来，依 赖语义让读者去了解其内在关系，所以中国考生的文章常给人以条例不 清的印象。英文写作则注重语句之间的连贯性和逻辑关联 ，其表现形式 就是使用关联词、标志性词汇，它们是把散落的珍珠串起来的细线。现 在许多考生逐渐注意到了这个方面 ，不过偏向集中在段落之间(如使用