高一数学课件 等差数列（第1课时）24P.ppt

（第一课时） 1+2+3+···+100=? 高斯，(1777—1855） 德国著名数学家。 得到数列 1，2，3，4， … ，100 引例一 姚明刚进NBA一周训练罚球的个数： 第一天：6000， 第二天：6500， 第三天：7000， 第四天：7500， 第五天：8000， 第六天：8500， 第七天：9000. 得到数列： 6000，6500，7000，7500， 8000，8500，9000 引例二 匡威运动鞋（女）的尺码（鞋底长，单位是cm） 引例三 ，23， ，24， ，25， ，26， ，23， ，24， ，25， ，26， 得到数列 　姚明罚球个数的数列： 　6000，6500，7000，7500，8000，8500，9000 发现？ 观察：以上数列有什么共同特点？ 从第 2项起，每一项与前一项的差都等于同一常数。 高斯计算的数列： 1，2，3，4， … ，100 观察归纳 ，23， ，24， ，25， ，26 运动鞋尺码的数列 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它 的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫 做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常 用字母d表示。 递推公式an－an－1=d （d是常数，n≥2，n∈N*） 等差数列定义 ②6000，6500，7000，7500，8000，8500,9000 公差d=1 公差d=500 ，23， ，24， ，25， ，26 ③ 公差d= ①1，2，3,…,100； 2、常数列a，a，a，…是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 想一想 公差是0 3、数列0，1，0，1，0，1是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 不是 1、数列6，4，2，0,-2,-4…是否为等差数列？若是，则公差是多少?若不是，说明理由 公差是-2 4、数列-3，-2，-1，1，2，3是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 不是 ①公差d是每一项（第2项起）与它的前一项的差，防止把被减数与减数弄颠倒， ③公差可以是正数，负数，也可以为0. 求出下列等差数列中的未知项： （1）3，a，5 （2）3，b, c, -9 等差中项 观察如下的两个数之间，插入一个什么数后者三个数就会成为一个等差数列： （1）2 ， ， 4 （2）-1， ，5 （3）-12， ，0 （4）0， ，0 3 2 -6 0 如果在a与b中间插入一个数x，使a，x，b成等差数列，那么x叫做a与b的等差中项。 P35 3，4，5 已知等差数列｛an｝的首项是a1，公差是d a2-a1=d …… an-an-1=d (1)式+(2)式+…+(n-1)式得： a3-a2=d a4-a3=d an-a1=（n-1）d， （1） （2） （3） （n-1） 通项公式 累差迭加法 an=a1+（n-1）d 即 例1　已知等差数列的首项 a1是3 ，公差 d 是2，求它 的通项公式。 分析：知道a1,d ,求an .代入通项公式。 解： ∵ a1=3 , d=2 　　∴ an=a1+(n-1)d =3+(n-1) ×2 =2n+1 例题讲解 例2 求等差数列 10 ，8 ， 6 ，…的 第20项。 解： ∵ a1=10, d=8-10= -2 ， n=20 由an=a1+(n-1)d 得 ∴ a20 =a1+(n-1)d =10+(20-1)×(-2) = -28 例题讲解 分析： 根据a1=10，d= -2，先求出通项公式an ， 再求出a20 解： 由题意可得 a1+5d=12，a1+17d=36 ∴ d = 2 ，a1 =2 ∴ an = 2+(n-1) ×2 = 2n 例3 在等差数列{an}中 ，已知a6=12 ，a18=36 ,求通项公式an 分析：此题已知a6=12 ，n=6 ；a18=36, n=18分别代入通 项公式an = a1+(n-1)d中，可得两个方程，都含a1与d两个 未知数组成方程组，可解出a1与d 。 例题讲解 求基本量a1和d ：根据已知条件列方程，由此解出a1和d ，再代入通项公式。 像这样根据已知量和未知量之间的关系，列出