【人教版】语文《优化方案》选修古代诗文欣赏测试：第六单元《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》.docVIP

[学生用书 P96] 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 1．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是(　　) A．夫子哂之　　　哂：笑 B．以俟君子 俟：等待 C．异乎三子者之撰 撰：撰写 D．吾与点也 与：赞成 解析：选C。撰：才能，指为政的才能。 2．下列句中加点的词用法和其他三句不同的一项是(　　) A．如会同，端章甫 B．风乎舞雩，咏而归 C．而木之性日以离矣 D．且硕茂，早实以蕃 解析：选C。C项，名词作状语，其他三项均为名词活用为动词。 3．下列对选文的分析不正确的一项是(　　) A．选文记叙了孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，可分为“孔子问志”“弟子述志”“孔子评志”三个部分。 B．子路和冉有都志在为政，不过是所治理的国家大小不同而已，而公西华的志向是做一名“小相”，不想参与国家大政。 C．选文语言简短凝练，却恰当地表现出人物的精神气质，“率尔”一词体现出子路的自信率直，以及不谦虚的性格。 D．选文对孔子的描绘着墨不多，却刻画出一个态度和蔼、思想明智、和学生相处融洽、对学生十分了解的形象。 解析：选B。从全文来看，公西华也想参与国家大政，不过是讲得谦虚一点罢了。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)居则曰：“不吾知也。” 译文：________________________________________________________________________ (2)为国以礼，其言不让，是故哂之。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)(你们)平时总在说：“没有人了解我呀。” (2)治理国家要用礼，(可是)他(子路)的话毫不谦让，所以我笑他。 二、语言运用 5．阅读下面一段话，在横线处补写一句总起句。 __________________________。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。孔子虽不喜欢阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。 答案：(示例)孔子对“礼”非常重视 6．根据文意，在横线处补写恰当的句子。 李白是仙，杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗如横笛，清丽悠扬。杜甫诗似直箫，深沉悲怆。读李白可以化解俗气，卑琐气，穷酸气；________________，______________，______________。 答案：(示例)读杜甫可以增强爱心，同情心，责任心。 一、基础考查 1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是(　　) A．冠者(ɡuàn) 长号(háo) 风乎舞雩(yú) 比及三年(bǐ) B．秉烛(bǐnɡ) 渗漉(lù) 栏楯(dùn) 万籁有声(lài) C．冥然(mínɡ) 异爨(cuàn) 呱呱而泣(ɡū) 偃仰啸歌(yǎn) D．羽觞(shānɡ) 婢女(bì) 浴乎沂(yí) 垣墙周庭(yuán) 解析：选B。B项，“栏”中的“”应读shǔn。 2．下列句中加点词的用法不同于其它三项的一项是(　　) A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B．妪，先大母婢也，乳二世 C．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 解析：选B