【人教版】语文《优化方案》选修语言文字应用测试：第六课第一节.docVIP

一、基础运用 1．下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是(　　) A．选词要准确精当，选择最能表达你要说的意思的那个词。 B．选词要善于选择使用新颖别致的词语，形象地表达情意。 C．选择的词语只要生动形象，且能增强文章的可读性，就可以多用几个。 D．写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。 解析：选C。语言表达要抓住要害、切中事理，若能传情达意便无须多言。 2．写作中的遣词造句，首先是选择和锤炼________。选词要做到准确和生动，准确就是用词要精当，生动就是________。 答案：词语　不要堆砌陈词滥调 3．锤炼句子的基本要求就是________和________。前者说的是要用最经济的句子形式表达最丰富的思想，力求言简意赅；后者说的是前后句子在内容和形式上要恰当地衔接。 答案：简洁　连贯 4．填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是(　　) (1)________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。 (2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，________。 ①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置 ②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思 ③近水如练，新荷满布，郁郁青青 ④近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静 A．①③　　　　　　　　B．②③ C．①④ D．②④ 解析：选C。第(1)句要注意“宏观构思”和“粗犷”，“精巧布置”和“细腻”搭配；第(2)句要注意“近水如镜”不仅与上下文相吻合，而且和“一湖幽静”押韵，“近水如练”与上下文不能衔接。 二、表达交流 5．试比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达作用。 ①A.他知道非让他去不可。 B．他知道让他去。 ②A.我赞成你的意见。 B．我不反对你的意见。 ③A.她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。 B．她会唱，只是怕羞，不愿唱。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①中A句“非让他去不可”是双重否定，比B句“让他去”语气要强烈、坚定。②中A句“赞成”是肯定的说法，B句“不反对”是否定的说法，后者语意轻弱，语气缓和。③中A句“不是不会唱”是双重否定，但比B句“会唱”语气显得委婉。 6．照应给出的诗句，在下面的横线上补写两个句子，使诗歌语意完整。 你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里； 你走了，没有和谁说起，____________； 你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里。 你走了，____________________，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河水里。 哪里都有夕阳，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整个的你！ 答案：只留下一双眼睛在露珠里　笑容融化在夕阳里 一、基础知识 1．下列语段中画线的成语，使用不恰当的一项是(　　) 一些朝气蓬勃忠厚老实的小贩是最可钦佩的人。他们似乎都靠车站为生，生活的范围是多么狭隘！只选定了这座小小的市场，算准了火车开到的时候麇集，有如庙会，熙熙攘攘。火车一离站，便又匆匆地自怨自艾地散去。有的做了很好的生意，归去便挟着成功的欢欣，喜笑颜开；有的没有卖到钱，就满怀失望，垂头丧气，像斗败的雄鸡。他们具有各式各样不同的心情。人的模样都差不多，穿着白布和蓝布短褂，没有一个不是高声的叫卖，像走马灯似的在车窗前兜揽生意，向旅客露着可爱的笑脸，殷勤询问。 A．熙熙攘攘 B．自怨自艾 C．喜笑颜开 D．垂头丧气 解析：选B。“自怨自艾”：本义是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨。与本段的语言环境不相符。 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在世界音乐中独树一帜。________ ，________ 。________ ，________ ，________ ，________ 。 难怪世界为之惊叹。 ①琴没有肆意的宣泄 ②琴与诗歌密不可分 ③从而创造出一种空灵的意境 ④这和国画的审美追求是统一的 ⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度 ⑥都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生 A．①⑤②⑥③④　　　　　　　　B．②⑥④①③⑤ C．①⑤②③④⑥ D．②④⑥①⑤③ 解析：选A。①为首句，承上句“独树一帜”而来，⑤对①进行进一步的解释。⑥承接②讲琴与诗歌“密不可分”的表现，③是⑥的结果。④为结句，“这”指代前面的内容。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 《论语》中充满温暖的、新鲜的、朴素的、身边一样的小故事