【成才之路】高中语文（中国古代诗歌散文欣赏）课时练：第2单元 素质升级检测 .docVIP

第二单元素质升级检测 (本试卷满分150分，测试时间150分钟) 第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分) 一、(12分) 1．下列加点词注音全对的一项是(　　) A．捣衣砧(zhēn)　　碣(jiē)石岩扉(fēi) B．耆(qí)旧 槎(chá)头瀛(yíng)洲 C．澹澹(dàn) 长嗟(chā)鸾(luán)珮 D．东南坼(chāi) 垆(lú)边皓(hào)腕 【答案】　B(A碣：jié，C嗟：jiē，D坼：chè) 2．下列词语书写全部正确的一项是(　　) A．芳垫　　纤尘　　江流宛转 B．寂寥　　幽人　　红颜轩免 C．微茫　　明灭　　渌水荡漾 D．寒蟾　　涕泗　　划船听雨 【答案】　C(A垫—甸，B免—冕，D划—画) 3．选出对加点字解释完全正确的一项(　　) A．信难求(实在)　向来(原来)　出类拔萃(超出) B．忽已暝(天黑) 危樯(危险) 因人成事(根据) C．鸾回车(运转) 涕泗(鼻涕) 隽语妙句(隽永) D．东南坼(裂开) 觉时(睡觉) 追云逐月(追随) 【答案】　A(B项，危：高；因：依靠。C项，涕：眼泪。D项，觉：睡醒) 4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是(　　) A．李白的《梦游天姥吟留别》和杜甫的《登岳阳楼》都属于近体诗。 B．孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维齐名。我们学习过他的《春晓》《过故人庄》等诗。 C．王维是盛唐时代著名的诗人，字摩诘。苏轼评价其作品：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” D．宋词按流派分为豪放、婉约两派。豪放派的代表作家是苏轼和辛弃疾，婉约派代表是柳永、李清照和姜夔。《扬州慢》是姜夔的代表作。 【答案】　A(A项，李白的《梦游天姥吟留别》属于古体诗) 二、(9分) 阅读下面节选的文字，完成5～7题。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 5．下面对句子中词义的理解不正确的一项是(　　) A．且放白鹿青崖间　　且：暂且 B．须行即骑访名山　　须：等到 C．古来万事东流水　　万事：即所有的事物 D．世间行乐亦如此　　此：即指后文的访名山 【答案】　D(“此”应借指梦游中的其乐融融之景) 6．与“安能摧眉折腰事权贵”中的“安”的意义和用法完全相同的一项是(　　) A．君安与项伯有故 B．沛公安在 C．安得广厦千万间 D．风雨不动安如山 【答案】　A(A.怎么；B.哪里；C.哪里；D.安稳) 7．对选文末句理解不确切的一项是(　　) A．这两句诗唱出了封建社会中多少怀才不遇者的心声。 B．这两句诗是诗人愤然添加的，是诗外之句，删去后并不影响诗的整体性。 C．李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者投去的蔑视一瞥。 D．这两句诗一吐诗人在长安受权贵排挤的闷气，点明全诗的主题。 【答案】　B(本诗表面上看是一首游仙诗，但诗人之所以向往神界是因为对现实不满) 三、(9分) 阅读下面的文言文，完成8～10题。 郢州孟亭记 (唐)皮日休 明皇世，章句之风，大得建安体。论者推李翰林、杜工部之为尤。介其间者能不愧者，唯吾乡之孟先生也。先生之作，遇景入咏，不拘奇抉异，令龌龊束人口者，涵涵然有干霄之兴，若公输氏当巧而不巧者也。 北齐美萧悫，有“芙蓉露下落，杨柳月中疏”。先生则有“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”。乐府美王融“日霁沙屿明，风动甘泉浊”。先生则有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。谢眺之诗句，精者有“露湿寒塘草，月映清淮流”。先生则有“荷风送香气，竹露滴清响”。此与古人争胜于毫厘也。他称是者众，不可悉数。呜呼！先生之道，复何言耶？谓乎贫，则天爵于身；谓乎死，则不朽于文。为士之道，亦已至矣。 先生，襄阳人也，日休，襄阳人也。既慕其名，亦睹其貌。盖仲尼思文王，则嗜昌；七十子思仲尼，则师有若。吾于先生见之矣。说者曰：“王右丞笔先生貌于郢之亭。”每有观型之志。四年，荥阳郑公诚刺是州，余将抵江南，舣舟而诣之。果以文见贵，则先生之貌纵视矣。 先是，亭之名，取先生之讳。公曰：“焉有贤者之名，为趋厮走养，朝夕言于刺史前耶？”命之以先生姓。日休时在宴，因曰：“《春秋》书纪季公子友，仲孙湫字者，贵之也。故书名曰‘贬’，书字曰‘贵’。况以贤者名署于亭乎？君子是以知公乐善之深也。百祀之弊，一朝而去，则民之弊也去之可知矣。”见善不书，非圣人之志。宴豆既徼，立而为文。咸通四年四月三日记。 8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．不拘奇抉异　　　　　　拘：取 B．北齐美萧悫 美：称赏 C．荥阳郑公诚刺是州 刺：刺史 D．舣舟而诣之 舣舟：停船靠岸 【答案】　C(刺：担任刺史) 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A．介其间者能不愧者 不者，若属皆且为所虏 B．日休