六下《3烟台的海》.docVIP

3烟台的海 （第一课时） 【学习目标】 1.正确、流利地朗读课文。学会个生字，理解由生字组成的词语。自学生字词。　(1)读准字音，。　(2)成员轮流读词语词语的意思。默写生字，轮转批阅。将易读错、易写错的生字写上黑板，并对照黑板向全班汇报学习情况。rú chī rú zuì （ ）（ ）（ ）（ 　 ）（　　　　　）（　　　　　　　） 2.选择合适的汉字填入括号中。 【虚 虑 滤】 过（ ） 考（ ） （ ）心 【蔚 慰 尉】 欣（ ） 上（ ） （ ）为壮观 【俊 峻 骏】 （ ） 2.看到波浪滔天时的情景，我们的耳边仿佛听到什么？有什么感受？ 3.哪些语句具体地表现了烟台的海的“凝重”，或者说是具体地描绘了烟台的海“蔚为壮观”的景象？哪些词语突出地显示了“凝重”或“蔚为壮观”？ （提示：抓住“气势汹汹”“像千万头暴怒的狮子”“扑向……溅起发出……掀到……”等词句，结合课文题目上方的照片，朗读感悟作者运用这些词语或语句表达所产生的效果。） 4.烟台的海为什么能够如此“凝重”？ 5.在这一自然段中，作者不但描绘了“景”，而且描写了“人”。哪些人？人们在烟台的海如此“蔚为壮观”的情景面前，都