六年级阅读和专训13.doc

小升初专项训练（习作训练） 第 13 讲 姓名 写事作文练习（三）——成长中的幸福 方法练习：围绕中心安排详略 ☆主题故事 被人叫大哥的幸福 日子还是和平常一样无味。我在图书馆里来来回回转悠着，找适合我胃口的图书。 “大哥，请问《西游记》这本书在哪儿？……”那边传来一阵声音。我还是在原处找书。冷不防从身后窜出一张黑乎乎的脸，把我吓个半死，腿霎是软了下来。“扑通”一声摔倒在地上，手中的书都掉了下来他见我这样，有意识地向后退了两步，轻声说道：“对不起。”我吁了一口气，拍了拍胸口，无奈地问：“什么事？”“大哥，你有没有见过《西游记》这本书？在哪儿知道吗？”“大哥？我真的这么像男孩吗？真拿他没办法！”我拍打去了身上的灰尘，捡起地上七零八落的书，莫名其妙地看着他。“你见过吗？《西游记》！”他有诚恳地问了一句。《西游记》在哪儿我当然知道，可为什么要告诉你呢？道不同，不相为谋。我暗暗地想着。“不知道！”我丢下这么一句话便离开了。 大约过了二十分钟，我挑好了书，准备离开。眼前有出现了那张并不熟悉的脸，“大哥，你知道《西游记》在哪儿吗？我怎么找也找不到。”他问道。是刚才那个男孩？我心里一惊这么长时间，他还没找到吗？真是个奇人。他见我呆呆的，有问：“大哥？知道吗？”MYGOD！他还叫我大哥，真是黑白不分，男女不认啊！我刚要告诉他我是女的，可看到他那无法用语言来表达的面部表情，算了！还是先帮他把书找到再说吧！“《西游记》是吧！”我明知故问。“是的。”“呆会儿，我帮你找找。”“谢谢！”他忙向我行了个90度的礼。夸张！用得着吗！万一我没找到，岂不呜呼哀哉了，多没面子！我来到最左边一个书架，不花多少时间就找到了《西游记》，交到那男孩的手里，便走开了。 我刚要踏出门口，突然想起我还没告诉他我是“花木兰”呢！回头一看，他正向我行着180度的礼…… 行文地图 特殊作业——受挫——成功——收获——感受幸福 【方法解析】 1.在确定中心、选好材料之后，就要想想哪些内容详细，哪些内容略写，得有个主次。好的文章应该是详略有致。 2.事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。 3.有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。 4.故事要有情节变化。 ☆我也能写 在小学六年级的学习生活中，我们很幸福。关爱奉献是幸福，获得帮助是幸福，享受快乐是幸福，拥有好朋友是幸福……请围绕“幸福”写一篇记叙文。 要求： 1．内容具体，感情真，语句通顺，条理。2．细节描写生动，主题鲜明。 3. 详略得当。 ★古诗鉴读、赏析。 一．古诗鉴赏 《华子岗》裴迪 ???????????????????????日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。 （1）“晞”的读音是“xī”，意思是“干燥”；“屐”的读音是“jī”意思是“木质的鞋子。” （2）这是一首具有“田园”诗风格的五言律诗，表现诗人孤独行走在深山时的凄苦心境。 （3）诗的前两句描绘了黄昏时分，山中松林晚风飒飒，野草摇曳的幽静之美。 （4）诗的后两句极具情态，与另一首唐诗中“山光物态弄清晖，莫为轻阴便拟归”的诗句表现的情感有些相似。 2.诗中“侵”和“拂”用得好，这是因为 3.请发挥你的想像，写出诗后两句所描述的画面。（30—50字） 二．“月”是古诗词中经常出现的意象，下面诗句中的“月”所蕴含的情思最特别的是（ ） 1.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 2.少是不识月，呼作白玉盘。 3.长安一片月，万户捣衣声。 4.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。 1