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花边饺子里的爱 一互动 同学们，准备好了么？ 嗯，一个个声音这么响亮，老师啊也信心百倍。相信我们今天一定会有很大收获的，下面让我们一起走进今天的语文学习。 二导入 同学们，爱是一个永恒的话题，我们每个人对爱的定义也不尽相同，那么你们认为爱是什么呢？ 是啊，爱是给予，是责任，是心中的力量。爱又是无形的，是无处不在的，它负载在我们生活的点点滴滴上，需要我们用心去发现，在作家肖复兴的心中也有这么一份爱的记忆，今天就让我们跟随他的记忆一起去品位那包在花边饺子里的浓浓的爱吧！ 三 来，同学们，伸出你们小手跟老师一起板书：孩子们，板书时，一定要一笔一划，这样写出的字才好看，字如其人，字写好了，人才能做好！ 四检查预习 同学们，课前老师已经让大家预习了这篇课文，大家都预习了么？ 那有们有信心接受老师的挑战呢？ 来请看大屏幕：有哪位同学来读一读这些生字 嗯，很好，看来你认真做了预习。还有哪位同学愿意站起来给大家读一读呢？ 哦，这么多人都愿意啊，那我们来个男女pk赛吧，女生读一遍，男生读一遍，女生先来，老师给你们起头。 嗯，看来你们都认真做了预习啊，势均力敌哪！老师为你们感到骄傲！ 五初读课文 下面，请同学们把书打开，翻到67页，请同学们用浏览的方式把文章快速的再浏览一遍，边读边思考这样一个问题：课文围绕“花边饺子里的爱”讲了那几件事？一会我们来交流。 好了，时间差不错了，我们开始交流吧！ 嗯，你是一个举手的，看来你胸有成竹啊，那老师就把这个机会奖励给你吧（直接给答案李亚楠） 大家说，他概括的准确么？ 哦，看来你还真是不但勇气可嘉效果也非常佳啊！没错，课文围绕“花边饺子里的爱”主要讲了两件事：第一件：母亲为我包花边饺子（板） 第二件：我为母亲包花边饺子（书） 这可真的是： 饺子虽小，亲情无限（板书） 六精读课文 下面，请大家默读课文，边读边画，看看文章中哪些句子让你感动，又有哪些词语让你感触良多，画出他们，并把你的感触标注在旁边，现在开始吧！ 同学们认真起来，跟平时还真是大不一样，老师都迫不及待想和你们交流下呢！ 有哪位同学愿意第一站起来和大家分享下你的成果呢？ （1）好，你来 哦，你要来交流这一句“这时候，妈妈威风凛凛……不沾一点面粉。” 那你能告诉老师你从中读出来什么啊？ 是啊，这个妈妈可真不简单，你看她和面、调馅儿的技术真高。如果你能把你的感受读出来那就更好了，愿意再来试试么？ 嗯，读的真不错，一个能干的妈妈跃然嘴上啊！ 还有那位同学愿意来读一读这个句子呢？ （2）好，你来。 嗯，读的真好，而且这次老师还从你的读中感受到了他们一家可真和谐幸福啊。老师相信此时此刻大家都感受到这种和谐幸福的家庭氛围，让我们齐读这个句子，一起读出这种和谐来。 我们继续来交流： （3）嗯，你来吧 你要来交流着一句啊，告诉老师你为什么选择这一句呢？ 哦，你从这句话中感受到了这是个心灵手巧的妈妈 是啊，你看哪小饺子，在妈妈的手里，三下五除二的就戴上了一圈漂亮的花环…… 还有谁来交流 （4），哦， 举手了，来就你吧 你来交流这一句啊，为什么是这句呢？ 你可真是个会读书的孩子啊，把你感受送进去再读一读 嗯，读的真好，而且老师还发现，你把“花招”这个词读的特别的清脆，告诉老师你是怎么理解这个词的？ 孩子你理解的真好，你是怎么知道这个词的意思的 你可真是个会学习的孩子啊，你看查资料书，可真是个好的学习方法，同学们应该向他学习啊 是啊，正是这个小小的花招，让我体会到了浓浓的亲情！ 我们继续来交流 （5）好，你来吧 这一句啊，为什么是这句呢 是啊，一看到饺子，年迈的老母亲立马又恢复了年轻时候生气勃勃的精神气儿，看的出来，妈妈对包饺子有一份特殊的情感。来把你读到的送进去再读一遍。 还有谁愿意再来读一读这一句 好，你来 嗯，一位年轻的老妈妈从你嘴里走出来了….读的真好！ （6） 哦，说到这，老师不知不觉就突然想吃饺子了，想起饺子在那锅翻滚的样子，真是可爱，你看他们一个一个像小银鱼一样在翻滚的浪花中翻腾着，真是诱人啊，同学们，老师相信此时此刻，你们也一定饿了，想吃饺子了对么？来让我们一起来读一读这一句： 哦，饺子可真香啊！ 吃完了饺子，咱们继续来交流吧 （7）你来 这一句啊，你可真是个会发现的孩子，告诉老师你从这一句中读出来什么啊？ 是啊，母亲的花招被儿子给学会了，儿子也给母亲来一个漂亮的花招 真是花招虽小，亲情无限啊 来送进文章中再读一读，读出那浓浓的亲情来 读的真好，老师也想读一读，不过老师有个要求，在老师读的过程中，请同学们闭上你们的眼镜，看看你么脑海中出现了怎样的画面，一会来告诉老师。 七拓展小结 好我们来说说（生活中体现亲情的画面三个人说）拓展作者的其他故事