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教育研究方法10(研究资料的分析、研究成果的表述和评价)
教育研究资料的分析及研究成果的表述与评价 分析 一、定性分析:多数专家认为定性研究是确定事物本质属性的科学研究,使用文字来描述现象的,从特殊的情景中归纳一般性结论。 二、定性分析的程序 研究问题的确定,研究问题的收集,资料的整理分析,研究成果的呈现 三、定量分析:就是将研究资料和信息数量化,采用统计方法加以处理,并对处理的结果进行分析,从而得出研究结论。 方法有:描述统计,推断统计(平均数的显著性检验,平均数差异的显著性检验-t检验,多组数据的平均数差异的显著性检验-方差检验,计数数据的统计分析-x2检验) 表述与评价 四、研究成果的表述:教育研究报告,理论研究成果,综合性研究成果 表述的格式:研究报告的撰写(教育调查报告,教育实验报告,学术论文的撰写) 表述要求:创新,观点和材料的一致,在思考基础上借鉴,书写格式规范,成果署名上求实 评价标准: 基础成果的评价标准(科学意义,学术水平) 应用研究成果的评价标准(理论水平,社会价值) * * *
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