学习风格调查问卷AndrewDCohenRebeccaLOxfordandJulieC.DOCVIP

学习风格调查问卷 Andrew D. Cohen, Rebecca L. Oxford, and Julie C. Chi 同学们，你们好！为了了解你们的学习风格，请填写下面的问卷。你的回答只反映你的学习风格和倾向，没有好坏对错之分。请记住在填写时，要根据自己的实际情况而不是你的想法或其他人的想法。 请填完所有条目。填写时给出你的第一反应，然后马上做下一条目。请在每个条目后面的括号里标出相应的数字。谢谢合作！ 0代表‘从不’；1代表‘很少’；2代表‘有时’；3代表‘经常’；4代表‘总是’ 一、如何认知 如果写下来，我会记得更牢。 上课时，我记详细的笔记。 当听的时候，我的脑海里会出现图像、数字或文字。 我喜欢从电视或录像中学习，而不愿接触别的媒体。 我在工作或学习时，利用彩色标记。 我需要书面的工作或学习指导。 我要看着说话人才能理解他的意思。 老师写板书可以帮助我理解授课内容。 表格、图标和地图可以帮助我理解谈话内容。 我能记住别人的脸，但记不住他们的名字。 如果与别人讨论，我会记得更牢。 我愿意通过听课的形式学习，不愿意采取阅读的方式学习。 做事时，我需要口头指导。 背景声音可以帮助我思考。 工作或学习时，我喜欢听音乐。 即使我看不到说话人，我也能理解他所表达的意思。 我记得住别人的名字，但记不住他们的长相。 我很容易就能记住听过的笑话。 我可以辨认出别人的声音（例如电话里的声音）。 看电视时，我主要是听内容，而不太看屏幕。 我情愿直接做事，而不是先看指导书之类再做事。 工作或学习时，我需要不时休息一下。 我工作或学习时，喜欢吃东西。 要我选择坐着还是站着的话，我会选择站着。 一动不动地坐很久会让我感到紧张。 我在走动的时候思维活跃。 上课时，我习惯玩弄或者啃咬钢笔。 摆弄某种物件可以帮我记住别人所说的话。 说话时，我挥动双手。 上课时，我会在笔记本上画很多图画（涂鸦之作）。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A总分（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） B总分（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） C.总分 （ ） 二、如何选择学习环境 我与其他人一起学习比独自一人学习效果好。 我可以通过加入别人谈话的方式结识新朋友。 我在课堂上学习比家教辅导学习的效果好。 对我来说，接近陌生人很容易。 与人交流让我感到充满活力。 我喜欢先体验，后理解。 我的心理世界（内心所想）让我充满活力。 我喜欢一个人的或一对一的游戏和活动。 我的兴趣不多，但我很专注。 和一群人一起工作，让我觉得很累。 当我身处人群时，我会沉默地倾听。 动手之前，我想先了解我要做的事。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A.总分（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） B. 总分（ ） 三、如何把握可能 我有丰富的想像力。 我试图找出很多的可能性去解释事情发生的原因。 我为未来仔细准备。 我喜欢自己探索，不喜欢事事都听别人的解释。 在课堂讨论时，我会发表自己的观点。 我很乐意接受同龄人的建议。 我专注于所处的态势，而不去想怎么会出现这样的态势。 使用仪器或设备（例如电脑或录像机）前，我会阅读说明书。 我相信具体事实，不相信新的、未经检验的观点。 我喜欢按部就班的介绍方式。 我不喜欢同学改变我们合作学习活动的计划内容。 我仔细按照说明书做事。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） A.总分（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） B. 总分（ ） 四、如何处理学习任务 我喜欢仔细计划语言学习的内容，及时或提早完成功课。 我的笔记、活页和其他学习材料都很规整。 我喜欢弄清楚事物在目的语中的含义。 我喜欢知道规则的使用方法和原因。 如果我在做其它的事，我会忽略上件事的完成期限。 我通常可以容忍很多东西堆在桌子上，最后再整理。 我并不想弄清楚所有的事。 我觉得不应该马上对一件事下结论。 （ ） （ ） （ ） （ ） A.总分（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） B.总分（